dr hab. Anna Karłyk-Ćwik

pracownik naukowo-dydaktyczny

Zakład Profilaktyki i Resocjalizacji

Kontakt

pokój 48 B

Telefon: +48713672001

Email: anna.karlyk-cwik@uwr.edu.pl

Dydaktyka

Konsultacje

Konsultacje w semestrze letnim 2025/2026

piątek: 10.00 – 12.00 (oprócz 20.03, 10.04, 24.04 i 15.05: 13.30- 14.30)

Prowadzone zajęcia

Diagnostyka w resocjalizacji
Metodyka pracy korekcyjnej z dzieckiem z zaburzeniami w zachowaniu
Diagnoza i wsparcie rodziny dziecka zagrożonego niedostosowaniem społecznym
Warsztaty psychoedukacyjne
Techniki antystresowe i higiena pracy
Seminarium monograficzne
Seminarium licencjackie

Publikacje i konferencje

Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne

2019-2025

Karłyk-Ćwik, A. (2025). Prężność młodzieży niedostosowanej społecznie i prawidłowo przystosowanej. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 54, 181-198.
https://doi.org/10.26881/ndps.2025.54.11.
Karłyk-Ćwik, A. (2025). Radzenie sobie przez humor a nadzieja podstawowa młodzieży niedostosowanej społecznie i prawidłowo przystosowanej. Forum Pedagogiczne, 1(15), 187–199.
DOI: 10.21697/ fp.2025.1.16.
Karłyk-Ćwik, A. (2023), Ocena poznawcza i strategie radzenia sobie ze stresem a style humoru personelu instytucji resocjalizacyjnych. Przegląd Policyjny, 1(149), 15-40.
DOI: 10.5604/01.3001.0053.7215
Karłyk-Ćwik, A. (2023). Humor jako narzędzie regulacji gniewu młodzieży niedostosowanej społecznie. W: P. Grzybowski, K. Marszałek (red.). Kultury śmiechu a edukacja (ss. 55-80). Kraków: Impuls.
Karłyk-Ćwik, A. (2022). Autorytet nauczyciela – refleksje teoretyczne i odniesienia praktyczne. Hejnał Oświatowy, 4(212), 3 – 6.
Karłyk-Ćwik, A. (2021). Humour in the Social Rehabilitation of Young Offenders. In: K. Vaidya (Ed), Teach Law With a Sense of Humor: Why (and How to) Be a Funnier and More Effective Law Teacher and Laugh All the Way to Your Classroom (Chapter 4). Curious Academic Publishing. ISBN: 978-1-925128-33-8.
https://bit.ly/humorlaw (ASIN: B098J5KDJB).
Karłyk-Ćwik, A. (2021). Humor and Expression of Anger in Socially Maladapted Youth. Social Education Research, 3(1), 67-79.
DOI: 10.37256/ser.3120221191
Karłyk-Ćwik, A. (2020). Satysfakcja zawodowa a style humoru nauczycieli. Studia Edukacyjne 56, 129 – 152.
DOI: 10.14746/se.2020.56.7.
Karłyk-Ćwik, A. (2020). The influence of juvenile and educator humor on the social climate of young offenders’ institutions. Children and Youth Services Review, 108, 104591.
DOI: 10.1016/j.childyouth.2019.104591.
Karłyk-Ćwik, A. (2019). Wypalenie zawodowe pedagogów a wybrane czynniki socjodemograficzne. Pedagogika Społeczna, 2(72), 163–182.
Lewicka-Zelent, A., Skrabacz, A., Karłyk-Ćwik, A., Lasota, A., Trojanowska, E. (2019). Zjawiska patologiczne w życiu społecznym w ocenie badanej młodzieży. W: R. Bera, S.M. Kwiatkowski (red.) Młodzież wobec współczesnych zagrożeń w życiu społecznym (ss. 197–331). Warszawa: APS.

2002-2018

Karłyk-Ćwik, A. (2018). Wypalenie zawodowe kadry pedagogicznej zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich – diagnoza i rekomendacje profilaktyczne.
W: M. Kowalski, S. Śliwa, S. Kania (red.). Profilaktyka społeczna – edukacja – zdrowie. Twórcze wiązanie teorii i praktyki (ss. 163-179). Zielona góra: Uniwersytet Zielonogórski.
Karłyk-Ćwik, A., Heine, M. (red.) (2018). Resocjalizacja nieletnich – stan obecny i perspektywy rozwoju. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
Karłyk-Ćwik, A. (2018). Humor jako „narzędzie” zwiększające efektywność pracy pedagoga resocjalizacyjnego.W: A. Karłyk-Ćwik, M. Heine (red.), Resocjalizacja nieletnich – stan obecny i perspektywy rozwoju (s. 139-154). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
Karłyk-Ćwik, A. (2018). Rehabilitation educators’ burnout syndrome and self-estimation of their professional competence. W: P. Hajek, T. Sahota, M.A. Jones (Eds), CBU International Conference Proceedings 2018: Innovations in Science and Education. Seria: CBU International Conference Proceedings, no 6 (pp. 640–646). Prague: Central Bohemia University.
Karłyk-Ćwik, A. (2018). Humor w kreowaniu klimatu społecznego instytucji resocjalizacyjnych dla nieletnich. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Style humoru a wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych. Teraźniejszość Człowiek Edukacja, 3(79), 97-116.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Wykorzystanie humoru w kształceniu resocjalizującym – możliwości i ograniczenia. Wychowanie na co Dzień, 1, 11-17.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Interwencja wobec nieletnich w sytuacji zagrożenia agresją na terenie instytucji resocjalizacyjnych. Annales UMCS, Sectio J – Paedagogia-Psychologia, 30(4), 269-283.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Klimat społeczny Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych – diagnoza i perspektywy rozwoju. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 28, 192-208.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Formy ekspresji gniewu a style humoru młodzieży niedostosowanej społecznie. Wychowanie na co Dzień, 5(266), 37-45.
Karłyk-Ćwik, A. (2017). Praca terapeutyczna z nieletnimi sprawcami przemocy. W: A. Lewicka-Zelent (red.), Przemoc rodzinna. Aspekty psychologiczne, pedagogiczne i prawne (s. 114-134). Warszawa: Difin, Engram.
Karłyk-Ćwik, A. (2016). Humor styles in socially maladjusted girls and boys: a resilience perspective. W: P. Hajek, T. Sahota, M.A. Jones (Eds), CBU International Conference Proceedings 2016: Innovations in Science and Education (s. 464-470). Seria: CBU International Conference Proceedings, no 4. Prague: Central Bohemia University.
Karłyk-Ćwik, A., Radomska, A. (2016). Poczucie humoru pedagogów w kontekście różnic międzypłciowych. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 56 (8), 43-53
Karłyk-Ćwik, A. (2016). O ekspresji gniewu młodzieży niedostosowanej społecznie na tle gimnazjalistów. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 56(5), 43-51.
Karłyk-Ćwik, A. (2016). Style humoru wychowanków i wychowawców a klimat społeczny placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich. Resocjalizacja Polska, 12, 173-194.
Karłyk-Ćwik, A. (2016). Humor jako płaszczyzna oporu wobec negatywnych doświadczeń wspomagająca proces resocjalizacji. Profilaktyka Społeczna
i Resocjalizacja, 31-32, 53-72.
Karłyk-Ćwik, A. (2016). Postawa pedagogów wobec humoru w resocjalizacji nieletnich. W: M.H. Kowalczyk, M. Szykut (red.), Demoralizacja, resocjalizacja
i readaptacja. Aktualne problemy, wyzwania i możliwości (s. 273-294). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2016). Profilaktyka agresji w szkole z perspektywy teorii i badań własnych. W: A. Karłyk-Ćwik, D. Rybczyńska-Abdel Kawy (red.), Resocjalizacja – czarno na białym. Konteksty niedostosowania społecznego i ich praktyczne odniesienia (s. 247-267). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A., Rybczyńska-Abdel Kawy, D. (red.) (2016). Resocjalizacja – czarno na białym. Konteksty niedostosowania społecznego i ich praktyczne odniesienia. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2015). Humor w pracy pedagoga resocjalizacyjnego. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 18, 60-80.
Karłyk-Ćwik, A. (2014). Autorytet w wychowaniu i resocjalizacji w refleksji przyszłych pedagogów. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 33, 43-62.
Karłyk-Ćwik, A. (2013). Pedagog resocjalizacyjny w ośmiu odsłonach – spojrzenie z perspektywy zarządzania i organizacji pracy. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 12, 59-72.
Rybczyńska-Abdel Kawy, D., Heine, M., Karłyk-Ćwik, A. (red.) (2013). Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki resocjalizacyjnej. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2013). Rehabilitation educator as a reflective practicioner in the eyes of the students of resocialization. W: K. Łapot-Dzierwa (red.), A teacher in the contemporary multicultural world (s. 132-157).Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny.
Karłyk-Ćwik, A. (2013). Resocjalizacja „prawie” humanistyczna – czyli o poglądach przyszłych pedagogów na resocjalizację. W: D. Rybczyńska-Abdel Kawy, M. Heine, A. Karłyk-Ćwik (red.), Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki resocjalizacyjnej (s. 15-36). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2013). (Bez)silna resocjalizacja – czyli o (nie)reagowaniu pedagogów resocjalizacyjnych na agresję. W: A. Nowicka, R. M. Ilnicka (red.), Opieka, edukacja, profilaktyka i resocjalizacja – wyzwania dla teorii i praktyki pedagogicznej (s. 391-404).Lubin: UZZM.
Karłyk-Ćwik, A. (2013). „Gorące serce” pedagoga jako resocjalizacyjny relikt. W: D. Kowalczyk, I. Mudrecka (red.), Funkcjonowanie kadry penitencjarnej w procesie wykonywania kary pozbawienia wolności. Studia i rozprawy z Pedagogiki Resocjalizacyjnej, t. 4 (s. 131-147). Opole: Uniwersytet Opolski
Karłyk-Ćwik, A. (2012). Zaniedbane obszary komunikacji w zawodzie pedagoga resocjalizacyjnego. W: A. Mitręga, I. Jagoszewska (red.), Komunikacja jako narzędzie (po)rozumienia we wspólnotach społecznych (s. 265-285). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Karłyk-Ćwik, A. (2012). Oddziaływania interwencyjne oraz wychowawczo-terapeutyczne wobec nieletnich agresorów w zakładach poprawczych. W: Z. Bartkowicz, A. Węgliński (red.), Pedagogika resocjalizacyjna wobec współczesnych zagrożeń (s. 89-110). Lublin: UMCS.
Karłyk-Ćwik, A. (2012). Wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych a samoocena ich kompetencji zawodowych. W: M. Sekułowicz, M. Oleniacz (red.), Niesamodzielność. Studia z pedagogiki specjalnej (s. 91-111). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
Karłyk-Ćwik, A. (2012). Pedagog resocjalizacyjny – osobowe i profesjonalne aspekty roli w świadomości studentów resocjalizacji. Niepełnosprawność. Półrocznik Naukowy, 8, 130-148.
Karłyk-Ćwik, A. (2012). Dopalacze – nowe wyzwanie socjopedagogiczne. Wychowanie na co Dzień, 10–11, 27-33.
Karłyk-Ćwik, A. (2011). Resocjalizacja przez twórczość. Teoria i praktyka. W: J. Krukowski (red.), Profilaktyka czy resocjalizacja. Między teorią a praktyką (s. 105-121). Tarnów: MWSE.
Karłyk-Ćwik, A. (2011). Kryzys tożsamości pedagoga resocjalizacyjnego. Poszukiwanie nowego modelu pedagoga na potrzeby twórczej resocjalizacji.
W: M. Jabłońska (red.), Sztuka jako przestrzeń edukacyjna – teoria i praktyka (s. 89-108). Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut.
Karłyk-Ćwik, A. (2010). Quo vadis nauczycielu? Czyli o błędnych sposobach rozwiązywania problemów wychowawczych. Wychowanie na co Dzień, 9, 8-12.
Karłyk-Ćwik, A. (2009). Błędy w wychowaniu młodzieży agresywnej. W: B. Piątkowska (red.), Czas na wychowanie – główne konteksty i uwarunkowania (s. 215-224). Wałbrzych: PWSZ im. Angelusa Silesiusa.
Karłyk-Ćwik, A. (2009). Oddziaływania resocjalizacyjne o charakterze psychoterapeutycznym wobec osób agresywnych. W: R., M. Ilnicka, J. Cichla (red.), Wybrane aspekty przemocy. Diagnoza i profilaktyka (s. 73-86). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2009). Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.
Karłyk-Ćwik, A. (2009). Styl kierowania wychowawczego pedagogów resocjalizacyjnych. Wychowanie na co Dzień, 4–5, 32-36.
Karłyk, A. (2005). Dokształcanie nauczycieli w zakresie pracy wychowawczej z uczniem agresywnym w szkole. W: M. Podgórny (red.), Człowiek na edukacyjnej fali. Współczesne konteksty edukacji dorosłych (s. 149-159). Kraków: Impuls
Karłyk-Ćwik, A. (2008). Terapia młodzieży agresywnej. Studium przypadku. W: R. M. Ilnicka, J. Cichla (red.), Przemoc w społeczeństwie – diagnoza, sposoby przeciwdziałania (s. 57-71). Polkowice: DWSPiT.
Karłyk-Ćwik, A. (2008). Kompetencje zawodowe wychowawców w pracy z agresywnymi nieletnimi. Propozycje udoskonaleń w procesie kształcenia pedagogów. W: P. Rudnicki, B. Kutrowska, M. Nowak-Dziemianowicz (red.), Nauczyciel: misja czy zawód? Społeczne i profesjonalne aspekty roli (s. 201-219). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
Karłyk-Ćwik, A. (2008). Rola, typ i zadania pedagogów resocjalizacyjnych a samoocena poziomu ich kompetencji zawodowych. Opieka Wychowanie Terapia, 1–2, 38-45.
Karłyk-Ćwik, A. (2008). Diagnozowanie i rozumienie agresji – trudności i wskazówki. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 1, 5-13.
Karłyk-Ćwik, A. (2007). Autopercepcja kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych. Szkoła Specjalna, 2, 115-129.
Karłyk, A. (2006). Indywidualizacja oddziaływań wychowawczo-terapeutycznych na wychowanków agresywnych w zakładach poprawczych. Zamojskie Studia i Materiały. Pedagogika, 4, 191-205.
Karłyk, A. (2005). Diagnoza przemocy domowej wobec dziecka. Szkoła Specjalna, 3, 270-284.
Karłyk, A. (2004). Dokształcanie nauczycieli w zakresie radzenie sobie z agresją uczniów w szkole. Szkoła Specjalna, 3, 174-184
Karłyk, A. (2002). Przemoc domowa (teoretyczne aspekty zjawiska). Teraźniejszość Człowiek Edukacja, 1(17), 83-89.

Konferencje naukowe

Konferencje międzynarodowe:

Karłyk-Ćwik Anna, 2025 r. Tytuł wystąpienia: „Wybrane predyktory samooceny młodzieży z uwzględnieniem niedostosowania społecznego”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Przyszłe kierunki interdyscyplinarnej profilaktyki, resocjalizacji i readaptacji społecznej. Wsparcie osób (samo)krzywdzących – pomocą osobom pokrzywdzonym”. Lublin, 27-28.11.2025 r. Organizator: Instytut Pedagogiki, UMCS.
Karłyk-Ćwik Anna, 2024 r. Tytuł wystąpienia: „Samoocena młodzieży niedostosowanej społecznie i prawidłowo przystosowanej”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Diagnoza rzeczywistości – teraźniejsze problemy dzieci, młodzieży i dorosłych”. Londyn, 14.04.2024 r. Organizator: Polish Academy of Social Sciences and Humanities in London (PASSH).
Karłyk-Ćwik Anna, 2022 r. Tytuł wystąpienia: „Radzenie sobie ze stresem a style humoru pedagogów resocjalizacyjnych”. II Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Wielowymiarowość egzystencji człowieka – nowoczesne metody resocjalizacji”. Warszawa, 24-25.05.2022 r. Organizator: Uczelnia Społeczno-Medyczna w Warszawie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2019 r. Tytuł wystąpienia: „Wpływ humoru na klimat społeczny instytucji resocjalizacyjnych dla nieletnich”. VI Międzynarodowa Konferencja „Za kurtyną resocjalizacji. Kierunki współdziałania w przestrzeni resocjalizacyjnej”; Toruń, 26.04.2019 r. Organizator: UMK w Toruniu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2018 r. Tytuł wystąpienia: “Formy ekspresji gniewu a style humoru młodzieży niedostosowanej społecznie”. V Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu „Za kurtyną resocjalizacji. Perspektywy rozwoju pedagogiki resocjalizacyjnej”, Toruń, 19-20.04.2018 r.; organizator: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2018 r. Tytuł wystąpienia: “Rehabilitation educators’ burnout syndrome and self-estimation of their professional competence”. VI International Conference “Innovations in Science and Education”, Czech Republic, Prague, 21-23.03.2016 r., Organizatorzy: Central Bohemia University, Czech Academy of Science.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Style humoru a wypalenie zawodowe wychowawców młodzieży niedostosowanej społecznie”. Konferencja Międzynarodowa, pt. „Humor Research Project Seminar 2017”, Katowice, 30.11.2017 – 01.12.2017; Organizatorzy: Doktoranckie Koło Naukowe NEOlinguists, Uniwersytet Śląski w Katowicach.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Style humoru podopiecznych i wychowawców a klimat społeczny MOW”. V Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu Konteksty efektywności… , pt. „Idea społeczeństwa dla wszystkich . Współczesne obszary wykluczenia i wsparcia na wybranych etapach życia człowieka”; Środa Wielkopolska, 29-30.05.2017 r.: Organizator: Wielkopolska Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Środzie Wielkopolskiej
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Style humoru a wypalenie zawodowe kadry pedagogicznej zakładów poprawczych”. IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu “Za kurtyną resocjalizacji. Od marginalizacji do inkluzji społecznej – oblicza (po)nowoczesności”, Toruń, 6-7.04.2017 r.; organizator: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: „Style humoru wychowawców i podopiecznych a klimat społeczny młodzieżowych ośrodków wychowawczych”.
IX Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu „Pedagogika specjalna – koncepcje i rzeczywistość”, Międzyzdroje, 12-13.09.2016 r.; Organizator: Uniwersytet Szczeciński
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: „Style humoru dziewcząt i chłopców niedostosowanych społecznie (w kontekście koncepcji resilience)”. Międzynarodowa Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa, pt. „Edukacja na rozdrożu? Współczesne wyzwania wobec edukacji i profilaktyki”; Opole, 14-15.04.2016 r.; Organizatorzy: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu, Uniwersytet Zielonogórski, Uniwersytet Preszowski (Słowacja), Uniwersytet Pedagogiczny w Berdiańsku (Ukraina).
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: „„Młodzi gniewni” – czyli o ekspresji gniewu młodzieży niedostosowanej społecznie”. III Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu “Za kurtyną resocjalizacji. Nowe wyzwania i doświadczenia”; Toruń, 7-8.04.2016 r.; Organizator: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: “Humor styles in socially maladjusted girls and boys: a resilience perspective”. IV International Conference “Innovations in Science and Education”, Czech Republic, Prague, 23-25.03.2016 r., Organizatorzy: Central Bohemia University, Czech Academy of Science.
Karłyk-Ćwik Anna, 2015 r. Tytuł wystąpienia: “Aggression prevention at school from students’ point of view”. 14 th Biennial Conference „New Dimensions Toward Education, Advocacy, and Collaboration for Individuals with Special Needs”, Wrocław, 21-25.06.2015 r., Organizatorzy: International Association of Special Education (IASE) and University of Lower Silesia.
Karłyk-Ćwik Anna, 2015 r. Tytuł wystąpienia: „Postawa pedagogów wobec humoru w resocjalizacji nieletnich”. II Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Za kurtyną resocjalizacji. Zdemoralizowana współczesność”; Toruń, 26-27.03.2015 r.; Organizatorzy: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2014 r. Tytuł wystąpienia: „Profilaktyka agresji w szkole”.
I Międzynarodowe Seminarium Resocjalizacji Stosowanej „Resocjalizacja czarno na białym”; Wrocław, 15.12.2014 r.. Organizatorzy: Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2012 r. Tytuł wystąpienia: „(Bez)silna resocjalizacja – czyli o (nie)reagowaniu pedagogów na agresję” Międzynarodowa Konferencja Naukowa, Pt. „Opieka, edukacja, resocjalizacja – wyzwania dla teorii i praktyki pedagogicznej”; Lubin, 11-12.10.2012 r.; Organizator: Zakład Pedagogiki UZZM w Lubinie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „”Gorące serce” pedagoga jako resocjalizacyjny relikt”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, pt. „W poszukiwaniu optymalnego modelu więziennictwa. Kadrowo-organizacyjne uwarunkowania procesu resocjalizacji w placówkach penitencjarnych”; Opole – Turawa, 03-04.11.2011 r.; Organizatorzy: Zakład Pedagogiki Resocjalizacyjnej Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego, Okręgowy Inspektorat Służby Więziennej w Opolu, NSZZ Funkcjonariuszy i Pracowników Więziennictwa.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „Zaniedbane obszary komunikacji w zawodzie pedagoga resocjalizacyjnego”. Zagraniczna Międzynarodowa Konferencja Naukowa, pt. „Komunikacja jako narzędzie (po)rozumienia”; St. Marienthal, Niemcy, 19-20.09.2011 r.; Organizator: Zakład Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Wrocławskiego.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „Pedagog resocjalizacyjny jako refleksyjny praktyk w opinii studentów resocjalizacji”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, pt. „Kształcenie nauczycieli – modele i tendencje”; Kraków – Dobczyce, 07-08.04.2011 r.; Organizator: Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2010 r. Tytuł wystąpienia: „Wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych a samoocena ich kompetencji zawodowych”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, pt. „Stare i nowe obszary niesamodzielności – wyzwania dla edukacji, rehabilitacji i inkluzji”; Wrocław, 05-07.07.2010 r.; Organizator: Instytut Pedagogiki Specjalnej Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2008 r. Tytuł wystąpienia: „Błędy w wychowaniu młodzieży agresywnej”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, pt. „Czas na wychowanie – główne konteksty i uwarunkowania”; Wałbrzych, 13-14.03.2008 r.; Organizator: Instytut Pedagogiki PWSZ im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu.
Karłyk Anna, 2006 r. Tytuł wystąpienia: „Praca wychowawczo-terapeutyczna z nieletnimi agresorami w zakładach poprawczych”. Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Etiologia alienacji społecznej. Wyobcowanie społeczne – zagrożenie procesu integracji społecznej i europejskiej”; Zamość, 18-19.05.2006 r.; Organizator: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu.

Konferencje krajowe:

Karłyk-Ćwik Anna, 2025 r. Tytuł wystąpienia: „Predyktory samooceny młodzieży związane z wykonawczymi aspektami Ja”. XXXVII Forum Pedagogów, pt. „Podmiotowe, rodzinne i instytucjonalne zasoby w profilaktyce, psychoedukacji i rehabilitacji społecznej – konteksty interdyscyplinarne”, Wrocław, 20 – 21 listopada 2025 r., organizator: Uniwersytet Wrocławski, Instytut Pedagogiki, Zakład Profilaktyki i Resocjalizacji.
Karłyk-Ćwik Anna, 2025 r. Tytuł wystąpienia: „Prężność psychiczna młodzieży niedostosowanej społecznie i prawidłowo przystosowanej”. XV Konferencja Naukowa z cyklu DYSKURSY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ: Wzmacniać, umożliwiać i włączać – aktualne kierunki w pedagogice specjalnej, Gdańsk, 22 – 23 maja 2025 r., organizator: Uniwersytet Gdański, Zakład Pedagogiki Specjalnej.
Karłyk-Ćwik Anna, 2023 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru we wspieraniu rozwoju psychospołecznego nieletnich”. III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki resocjalizacyjnej”, Konin (online), 25.04.2023 r., Organizator: Akademia Nauk Stosowanych w Koninie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2023 r. Tytuł wystąpienia planarnego: „Humor jako narzędzie regulacji gniewu młodzieży niedostosowanej społecznie”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Kultury śmiechu a edukacja”. Bydgoszcz, 1 kwietnia 2023. Organizator: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.
Karłyk-Ćwik Anna, 2023 r. Tytuł wystąpienia plenarnego: „Humor pedagogów resocjalizacyjnych jako czynnik wspierający efektywne zarządzanie stresem zawodowym”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Interdyscyplinarne podejście do pracy z osobami skazanymi i pokrzywdzonymi przestępstwem – stan obecny i perspektywy”. Lublin/Warszawa, 28. 02. 2023 r. Organizatorzy: Katedra Pedagogiki Resocjalizacyjnej, Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie oraz Zakład Profilaktyki Społecznej i Pracy Socjalnej, Instytut Pedagogiki, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Rola: Członek Komitetu Naukowego.
Karłyk-Ćwik Anna, 2022 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru we wspomaganiu rozwoju dziecka niedostosowanego społecznie”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wspieranie rodziny w ujęciu interdyscyplinarnym”, Warszawa, 11-12. 05. 2022 r. Organizator: Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2022 r. Tytuł wystąpienia: „Humor a ekspresja gniewu młodzieży niedostosowanej społeczne – implikacje dla praktyki resocjalizacyjnej”. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki resocjalizacyjnej”, Konin (online), 05.04.2022 r., Organizator: Akademia Nauk Stosowanych w Koninie
Karłyk-Ćwik Anna, 2019 r. Tytuł wystąpienia: „Klimat społeczny instytucji resocjalizacyjnych dla nieletnich w kontekście paradygmatu resilience”. Ogólnopolska Konferencja „Rozwój zasobów psychospołecznych młodzieży niedostosowanej społecznie”, Warszawa, 18.10.2019 r. Organizator: Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Karłyk-Ćwik Anna, 2019 r. Tytuł wystąpienia: „Nietolerancja jako zagrożenie w życiu społecznym w opinii młodzieży”. X Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny „Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii”, Warszawa, 18-20 09.2019 r. Organizatorzy: Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Uniwersytet Warszawski, Akademia Pedagogiki Specjalnej.
Karłyk-Ćwik Anna, 2018 r. Tytuł wystąpienia: „Rola wartości w wychowaniu resocjalizującym”. VI Konferencja z cyklu „Dzielenie się dobrymi praktykami”, pt. „Edukacja historyczna a wychowanie do wartości w pracy resocjalizacyjnej”, Wałbrzych, 05.12.2018 r. Organizatorzy: Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy im. Marii Grzegorzewskiej w Wałbrzychu, IPN.
Karłyk-Ćwik Anna, 2018 r. Tytuł wystąpienia: „Wypalenie zawodowe a style humoru pedagogów resocjalizacyjnych”. VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa, pt. „Człowiek w przestrzeni instytucji resocjalizacyjnej – w stulecie odzyskania niepodległości”, Opole, 16.11.2018 r. Organizatorzy: Uniwersytet Opolski, Służba Więzienna, Sąd Okręgowy w Opolu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Diagnozowanie przemocy domowej wobec dziecka – charakterystyka wybranych etapów procesu diagnostycznego”. II Konferencja Naukowa Ofiary Przemocy „Osoba doświadczająca przemocy
w świecie milczenia czy wsparcia? Człowiek człowiekowi……Refleksje interdyscyplinarne”; Lublin, 06.12.2017 r.; organizatorzy: UMCS w Lublinie, Fundacja na rzecz promocji nauki i rozwoju Tygiel.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru w zmaganiu się ze stresem i wypaleniem zawodowym pedagogów resocjalizacyjnych”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Współczesne problemy społeczne – stan obecny i wyzwania”, Warszawa, 17.11.2017 r.; Organizatorzy: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Polskie Towarzystwo Socjologiczne.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru w profilaktyce wypalenia zawodowego pedagogów resocjalizacyjnych”. I Ogólnopolska Konferencja z cyklu „Systemy i modele profilaktyki społecznej”, pt. „Profilaktyka systemowa
w szkole i społeczności lokalnej”, Opole, 02.06.2017 r.; Organizator: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru w procesie resocjalizacji nieletnich”. II Ogólnopolskie Seminarium Resocjalizacji Stosowanej „Resocjalizacja czarno na białym”, pt. „Resocjalizacja instytucjonalna nieletnich – stan obecny i perspektywy rozwoju”, Wrocław, 15.05.2017 r.; Organizator: Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2017 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru w profilaktyce wypalenia zawodowego pedagogów resocjalizacyjnych”. XIV Konferencja Naukowa z cyklu Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, pt.: „Niepełnosprawność wobec zmiany – zmiany wobec niepełnosprawności”, Gdańsk, 10-12.05.2017 r.; Organizator: Uniwersytet Gdański.
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: „Rola humoru w procesie radzenia sobie ze stresem w kontekście koncepcji Resilience”. Konferencja Naukowa „Ofiary Przemocy”, pt „Osoba doświadczająca przemocy w świecie milczenia czy wsparcia? Człowiek człowiekowi…Refleksje interdyscyplinarne”, Lublin, 06.12.2016 r.; Organizatorzy: UMCS w Lublinie, Fundacja na rzecz promocji nauki i rozwoju Tygiel.
Karłyk-Ćwik Anna, 2016 r. Tytuł wystąpienia: „Humor jako „płaszczyzna oporu” w resocjalizacji nieletnich”. III Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Horyzonty pedagogiczne”, pt. „Jest sobie człowiek….. z niepełnosprawnością – z doświadczeniem w przyszłość”, Olsztyn, 12-13.05.2016 r.; Organizator: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2015 r. Tytuł wystąpienia: „Humor w pracy pedagoga resocjalizacyjnego”. XIII Konferencja Naukowa z cyklu Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, pt. „Pozainstytucjonalna przestrzeń życia osób niepełnosprawnych”, Gdańsk, 13-15.05.2015 r.; Organizator: Uniwersytet Gdański.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „Resocjalizacja „prawie” humanistyczna – czyli o poglądach przyszłych pedagogów na resocjalizację”. Ogólnopolskie Seminarium Naukowe, pt. „Współczesne wyzwania dla teorii i praktyki resocjalizacyjnej”; Wrocław, 13-14.10.2011 r.; Organizator: Zakład Resocjalizacji Instytutu Pedagogiki Specjalnej Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „Pedagog resocjalizacyjny – osobowe i profesjonalne aspekty roli w świadomości studentów resocjalizacji”. XI Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Dyskursy Pedagogiki Specjalnej”, pt. „Pedagogika specjalna – aktualizacje”; Sopot, 25-27.05.2011 r.; Organizator: Zakład Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Gdańskiego.
Karłyk-Ćwik Anna, 2011 r. Tytuł wystąpienia: „Oddziaływania interwencyjne oraz wychowawczo-terapeutyczne wobec nieletnich agresorów w Zakładach Poprawczych”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa, pt. „Zasoby indywidualne i czynniki ryzyka w procesie resocjalizacji. Pedagogika resocjalizacyjna wobec współczesnych zagrożeń”; Kazimierz Dolny n/Wisłą, 12-13.05.2011 r.; Organizator: Zakład Pedagogiki Resocjalizacyjnej UMCS w Lublinie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2010 r. Tytuł wystąpienia: „Kryzys tożsamości pedagoga resocjalizacyjnego. Poszukiwanie nowego modelu pedagoga dla potrzeb twórczej resocjalizacji”. Konferencja Naukowa, pt. „Sztuka jako przestrzeń edukacyjna – teoria i praktyka”; Wrocław, 03-05.11.2010 r.; Organizatorzy: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Towarzystwo Kultury Czynnej
Karłyk-Ćwik Anna, 2010 r. Tytuł wystąpienia: „Resocjalizacja przez twórczość. Teoria i praktyka”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa, pt. „Profilaktyka czy resocjalizacja – między teorią a praktyką”; Tarnów, 16.06.2010 r.; Organizator: Katedra Pedagogiki MWSE w Tarnowie.
Karłyk-Ćwik Anna, 2008 r. Tytuł wystąpienia: „Terapia młodzieży agresywnej. Studium przypadku”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa, pt. „Masz Moc – Pokonaj Przemoc. Przemoc w społeczeństwie – interpretacja zjawiska, diagnoza, sposoby przeciwdziałania”; Polkowice, 25.04.2008 r.; Organizatorzy: DWSPiT w Polkowicach, DSW we Wrocławiu, OPS w Polkowicach, Komenda Miejska Policji w Polkowicach.
Karłyk-Ćwik Anna, 2007 r. Tytuł wystąpienia: „Kompetencje zawodowe wychowawców w pracy z agresywnymi nieletnimi. Propozycje udoskonaleń
w procesie kształcenia pedagogów”. Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wiedza – Pomoc – Rozumienie. Pytanie o swoistość profesjonalnej roli nauczyciela”; Wrocław, 15-16.05.2007 r.; Organizatorzy: Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP we Wrocławiu, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Państwowa Akademia Nauk.

Działalność naukowa

Zainteresowania badawcze

Moje zainteresowania naukowe oraz ukierunkowana przez nie aktywność badawcza koncentrują się na kilku obszarach problemowych:

Agresja młodzieży – diagnoza, profilaktyka, terapia i resocjalizacja nieletnich agresorów;
Rola, osobowość i kompetencje zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych;
Pozytywna resocjalizacja i diagnoza resocjalizacyjna;
Zasoby i potencjały młodzieży niedostosowanej społecznie (m.in. humor, prężność psychiczna, poczucie skuteczności).

Granty / projekty badawcze

„Młodzież wobec współczesnych zagrożeń w życiu społecznym”; 2018–2019; Zespół Edukacji dla Bezpieczeństwa działający przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk; charakter udziału w projekcie – członek zespołu badawczego, współautor narzędzia badawczego, realizator badań, współautor raportu końcowego z badań.
Projekt „Resocjalizacja instytucjonalna nieletnich – stan obecny i perspektywy rozwoju” w ramach „II Ogólnopolskiego Seminarium Resocjalizacji Stosowanej – Resocjalizacja czarno na białym”. Grant przyznany przez Marszałka Województwa Dolnośląskiego w wyniku postępowania konkursowego na realizację zadania publicznego w zakresie edukacji, w tym szkolnictwa wyższego w roku 2017, zgodnie z umową nr DS-E/30/17; okres kierowania projektem: 10.02.2017 – 31.05.2017 r.
Grant (nr 02/WYD/2017) na realizację projektu wydawniczego, pt. „Humor w kreowaniu klimatu społecznego instytucji resocjalizacyjnych dla nieletnich”. Dotacja przyznana przez Wydział Nauk Pedagogicznych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej w wyniku postepowania konkursowego ze środków MNiSW na utrzymanie potencjału badawczego w 2017 roku (decyzja nr 203549/E-680/S/2017 z dnia 14 lutego 2017 r.). Charakter udziału: kierownik projektu.
„Style humoru wychowanków i wychowawców a klimat społeczny placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich (kontynuacja)”; 2016–2017; Dolnośląska Szkoła Wyższa; nr projektu: 01/WGW/2016; grant badawczy przyznany w trybie konkursowym w ramach środków z MNiSW na utrzymanie potencjału badawczego Wydziału Nauk Pedagogicznych w 2016 roku; charakter udziału w projekcie – kierownik projektu.
„Style humoru wychowawców i wychowanków a klimat społeczny placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich”; 2015–2016; Dolnośląska Szkoła Wyższa; nr projektu: 02/WGW/2015; grant badawczy przyznany w trybie konkursowym w ramach środków z MNiSW na utrzymanie potencjału badawczego Wydziału Nauk Pedagogicznych w 2015 roku; charakter udziału w projekcie – kierownik projektu.
Projekt współpracy polsko-niemieckiej pod hasłem: „Profilaktyka i terapia uzależnień w Polsce i w Niemczech”, zakończony zorganizowaniem Międzynarodowego Seminarium Naukowego, pt. „Resocjalizacja czarno na białym” w 2014 roku. Współpraca i seminarium naukowe finansowane ze środków Wydziału Nauk Pedagogicznych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. Współpracujący partnerzy i instytucje z Niemiec: Brandenburgische Landesstelle fur Suchtfragen e.V., Niemcy, AWO Suchtberatung Potsdam, Niemcy.
„Poglądy studentów na wychowanie i resocjalizację, jako rezultat ich kształcenia – analiza porównawcza studentów pedagogiki resocjalizacyjnej i kierunków niepedagogicznych”; 2012–2014; Dolnośląska Szkoła Wyższa; nr projektu: DSW/DZWNP/51/X/2012; grant przyznany w trybie konkursowym w ramach środków z MNiSW na działalność statutową Wydziału Nauk Pedagogicznych; charakter udziału w projekcie – kierownik projektu.
„Nauczyciele wobec przemocy w środowisku szkolnym – postawy i kompetencje”; 2007–2010; Dolnośląska Szkoła Wyższa; nr projektu: DSW/DZWNP/51/X/2010; grant przyznany w trybie konkursowym w ramach środków z MNiSW na działalność statutową Wydziału Nauk Pedagogicznych; charakter udziału w projekcie – kierownik projektu.
„Kompetencje zawodowe pedagogów specjalnych w pracy z nieletnimi niedostosowanymi społecznie”; 2007–2009; Dolnośląska Szkoła Wyższa; nr projektu: DSW/DZWNP/51/X/2009; grant przyznany w trybie konkursowym w ramach środków z MNiSW na działalność statutową Wydziału Nauk Pedagogicznych; charakter udziału w projekcie – kierownik projektu.
Program europejski „Polityka socjalna w Unii Europejskiej realizowana przez organy samorządowe w Holandii ze szczególnym uwzględnieniem problemów uzależnień od narkotyków i alkoholu oraz zapobiegania i leczenia HIV/AIDS”, realizowany i finansowany przez Wydział Zdrowia Urzędu Miejskiego Wrocławia we współpracy z Instytutem Europy w Bocholt, firmą Nordisk oraz Europaische Staatsburger Akademie (ESTA) W Holandii. Projekt pt. „Polityka socjalna w Unii Europejskiej w zakresie rozwiązywania problemów uzależnień od narkotyków na przykładzie Stowarzyszenia Parnassia w Królestwie Niderlandów ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji w szkołach”, marzec 2004 r. Charakter udziału: uczestnik i koordynator projektu z ramienia szkoły Gimnazjum nr 14 im. Hugona Kołłątaja we Wrocławiu.

Nagrody i wyróżnienia

Podziękowanie Prezydenta Federacji Naukowej WSB-DSW za działalność naukową i udział w procesie ewaluacji jakości działalności naukowej Federacji Naukowej WSB-DSW, 2022 r.
Nagroda Rektora Dolnośląskiej Szkoły Wyższej za wybitne osiągnięcia naukowe, 2020 rok
Nagroda Prezydenta DSW i Rektora DSW za wybitne osiągnięcia organizacyjne, 2017 rok
Wyróżnienie (List Gratulacyjny) od Prezydenta i Rektora DSW za organizację II Ogólnopolskiego Seminarium Resocjalizacji Stosowanej, 2017 rok

Członkostwo w organizacjach

Zespół Pedagogiki Resocjalizacyjnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; członek Zespołu od 05.03.2018
Zespół Edukacji dla Bezpieczeństwa przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; Zespół Naukowo-Badawczy nr II: „Wybrane Zagrożenia i Patologie Społeczne”; członek Zespołu Badawczego, od 27.01.2017 do 2019
International Society for Humor Studies (ISHS) – od 2018 roku; członek Towarzystawa
International Association of Special Education (IASE) – 2015 – 2017; członek Towarzystwa
Polskie Towarzystwo Pedagogów Specjalnych (PTPS), od 2015 roku; członek Towarzystwa
Polskie Towarzystwo Psychologiczne (PTP), 2003 – 2013, członek Towarzystwa, Trener Warsztatu Umiejętności Psychospołecznych (Rekomendacja I stopnia nr I 83)

Inne działania

Członek sieci badawczej Humor Research Network – jako członek International Society for Humor Studies (ISHS) jestem uczestnikiem sieci badawczej, do której oprócz ISHS należą następujące ośrodki badawcze: Australian Humour Studies Network, Dansk Center for Humorforskning i Humorology: Humor Research for Students
Członek Rady Naukowej Czasopisma Archive of Social Sciences and Humanities. Czasopismo wydawane przez Polską Akademię Nauk Społecznych i Humanistycznych (Polish Academy of Social Sciences and Humanities) w Londynie. ISSN 2754-0154
Członek Komitetu Redakcyjnego Czasopisma INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society (Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja). Czasopismo wydawane przez Lower Silesia University Press (DSW) we Wrocławiu. ISSN: 1505-8808

Nota biograficzna

Anna Karłyk-Ćwik – doktor habilitowana nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Specjalistka do spraw profilaktyki środowiskowej, trenerka warsztatu umiejętności psychospołecznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Terapeutka prowadząca młodzieżowe grupy wsparcia oraz grupową i indywidualną terapię dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania. Autorka i realizatorka programów profilaktycznych, psychoedukacyjnych i interwencyjnych dla klas szkolnych i grup wychowawczych, a także programów szkoleniowych z zakresu przeciwdziałania agresji i przemocy dla nauczycieli i wychowawców szkół oraz placówek resocjalizacyjnych. Autorka wielu publikacji naukowych z obszaru pedagogiki resocjalizacyjnej tematycznie skoncentrowanych wokół terapii i resocjalizacji nieletnich agresorów, kompetencji i funkcjonowania zawodowego pedagogów, resocjalizacji pozytywnej oraz roli humoru w procesie edukacji i resocjalizacji.

Działalność organizacyjna

Praca w komisjach i zespołach

Członek Rady Instytutu Pedagogiki UWr.

Media

ORCID

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6417-7989

Powrót do strony Pracownicy – informacje i materiały