dr Kamila Wylęgły
Adiunkt
Zakład Profilaktyki i Resocjalizacji
Dydaktyka
Konsultacje
Konsultacje w semestrze letnim 2025/2026
- wtorek godz. 17.00-18.00(do marca), godz.15.30-16.30 (od kwietnia)
- środa: 11.00-12.00
Prowadzone zajęcia
- Pedagogika resocjalizacyjna
- Patologia społeczna
- Metodyka resocjalizacji w środowisku otwartym
- Resocjalizacja w środowisku otwartym i readaptacja społeczna
- System kurateli sądowej w Polsce
- Profilaktyka niedostosowania społecznego z promocją zdrowia
- Profilaktyka zagrożeń rozwoju dzieci i młodzieży
- Wprowadzenie do pedagogiki resocjalizacyjnej
- Higiena pracy pedagoga-terapeuty
- Warsztaty socjoterapii
- Dzieci ulicy i streetworking
- Interwencja socjalna
- Seminarium monograficzne
- Seminarium licencjackie
- Metody badań i statystyka w pedagogice resocjalizacyjnej
Publikacje i konferencje
Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne
Monografie:
- Wylęgły, K. (2025). Zachowania ryzykowne młodzieży akademickiej w świetle koncepcji kapitałów. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
- Jurczyk-Romanowska Ewa, Aszkiełowicz Aleksandra, Kwiatkowski Piotr, Dziubacka Krystyna, Musiał Ewa, Mendyka Grzegorz, Manikowski Kacper, Bokuniewicz Sylwia, Ptak Anna, Jaworska Magdalena, Niemasz Olga, Yuce Hasan, Sarno Anita, Çelik Mustafa, Wylęgły Kamila. (2021). Learning Tree: Genealogy in preventing digital exclusion of seniors. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
- Jurczyk-Romanowska Ewa, Aszkiełowicz Aleksandra, Kwiatkowski Piotr, Dziubacka Krystyna, Musiał Ewa, Mendyka Grzegorz, Manikowski Kacper, Bokuniewicz Sylwia, Ptak Anna, Jaworska Magdalena, Niemasz Olga, Yuce Hasan, Sarno Anita, Çelik Mustafa, Wylęgły Kamila (2021). Learning Tree. Genealogia w Przeciwdziałaniu Cyfrowemu Wykluczeniu Seniorów. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera.
Wkład: Napisanie części monografii, analiza statystyczna danych empirycznych, opracowanie techniczne i korekta edytorska tekstu, tłumaczenie wersji polskojęzycznej na język angielski.
Artykuły w czasopismach punktowanych:
- Wylęgły, K., Rabenda, A. (2025). Positive development of academic youth and functioning as a student. Wychowanie w Rodzinie, 32(1), 73–94
- Kwiatkowski, P., Wylęgły, K, Jurczyk-Romanowska, E. (2024). Updated version of the Retrospective Family of Origin Parenting Functionality Scale. Wychowanie w Rodzinie, 31(3), 331–371
- Wylęgły, K. (2024). Predictive Model of Risk Behaviour in the University Student Community. Journal of Education Culture and Society, 15(2), 97–113
- Achremowicz, H., Chmiel, A., Kamińska-Sztark, K., Pilawska-Gronostaj, R., Pryszmont, M., Wylęgły, K. (2022). Rodzic w pracy. Organizacja pracy na uczelni wyższej w kontekście rodzicielstwa. Wychowanie w Rodzinie, 29(4), 109–129
- Pryszmont, M., Achremowicz, H., Pilawska-Gronostaj, R., Wylęgły, K., Chmiel, A. (2022). Experiencing culture of everyday life by international exchange students. Perspective of arts-based research. Edukacja Dorosłych, 86(1), 105–117. https://doi.org/10.12775/ED.2022.008
- Rabenda-Nowak, A., Wylęgły, K. (2022). Causes and consequences of postponing the decision to marry in the opinion of young adults. Journal of Education Culture and Society, 13(2), 171–184.
DOI: https://doi.org/10.15503/jecs2022.2.171.184 - Wylęgły, K. (2021). The Internet – a risk-taking space for university students. Journal of Education Culture and Society, 12(1), 413–425.
DOI: https://doi.org/10.15503/jecs2021.1.413.425 - Wylęgły, K. (2020). The usage of an online survey questionnaire to study the phenomenon of student prostitution. E-Methodology, 6(6), 37–43.
DOI: https://doi.org/10.15503/emet2019.37.43 - Wylęgły, K. (2019). The phenomenon of prostitution among students. Journal of Education Culture and Society, 10(2), 55–63.
DOI: https://doi.org/10.15503/jecs20192.55.63 - Wylęgły, K. (2019). Psychospołeczne uwarunkowania odraczania decyzji o macierzyństwie. Ogrody Nauk i Sztuk, 9(9), 189–198.
DOI: https://doi.org/10.15503/ onis2019.189.198
Rozdziały w pracach zbiorowych:
- Wylęgły, K. (2018). Rola teatru w procesie oddziaływań profilaktycznych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych. W: A. Kamiński, M. Dobijański (red.), Uzależnienia jako wyzwanie dla współczesnego pedagoga resocjalizacyjnego (ss. 131–144). Warszawa: Ogólnopolskie Stowarzyszenie Pracowników Resocjalizacji, Uniwersytet Wrocławki
- Blaut, A., Mliczek, C., Wylęgły, K. (2016). Autorytet a niedostosowanie społeczne. Rola rodziny w kształtowaniu systemu wartości młodzieży niedostosowanej społecznie. W: A. Kamiński (red.), Współczesne tendencje w niedostosowaniu społecznym i oddziaływaniach resocjalizacyjnych (ss. 27–41). Warszawa: Ogólnopolskie Stowarzyszenie Pracowników Resocjalizacji, Uniwersytet Wrocławski
Ekspertyzy:
- Raport z badania „Monitoring warunków zatrudnienia i równości płci w UWr” przygotowany w zespole H. Achremowicz, A. Chmiel, K. Kamińska-Sztark,
R. Pilawska, M. Pryszmont, K. Wylęgły. Plan Równości Płci, Uniwersytet Wrocławski, 2021 - Przygotowanie autorskiej koncepcji modułu treningowego i rozdziału „The connection between cultural heritage and social inclusion” (we współpracy: K. Kaczmar, A. Lymorenko, P. Wiatrak) w ramach projektu partnerstw strategicznych Erasmus+ pt. Entrepreneurship: A product of our culture nr 2018-1-IT02-KA204-048462, 2019
Konferencje naukowe
2025-2024
- Prostytucja w opinii kobiet – ujęcie interdyscyplinarne na VI Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Resocjalizacja w perspektywie edukacyjnej, prewencyjnej i profilaktycznej. Wymiar teoretyczny i praktyczny (sesja plenarna), ANS w Koninie, 10.12.2025 r.
- Opinie kobiet na temat zjawiska prostytucji w świetle ich kapitału rodzinnego na XXXVII Konferencji Naukowej Forum Pedagogów, 20–21.11.2025, UWr Wrocław
- Pozytywny rozwój młodzieży akademickiej w świetle koncepcji kapitałów na XII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Problemy współczesnej profilaktyki” na temat: PSYCHOPROFILAKTYKA W CZASACH GLOBALNYCH ZAGROŻEŃ Lublin, dn. 14–15 maja 2024 (Lublin, Lubelska Akademia WSEI)
2023-2019
- Internet – technologia wolności i ryzyka na VI Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Zdrowie w perspektywie pedagogicznej”. Temat konferencji: „Interdyscyplinarność czy transdyscyplinarność – możliwości i obawy” (7 grudnia 2023 r.), Gorzów Wielkopolski
- W drodze do dobrostanu: koncepcja kapitałów w oddziaływaniach wychowawczo-profilaktycznych na XXXV Konferencji Forum Pedagogów (22–23 listopada 2023 r.), Wrocław
- Sytuacja pracowników Uniwersytetu Wrocławskiego w perspektywie projektu “Monitoring warunków pracy, bezpieczeństwa i równego traktowania na Uniwersytecie Wrocławskim w zespole: Hanna Achremowicz, Anna Chmiel, Roksana Pilawska-Gronostaj, Kamila Wylęgły. Konferencja „II Akademia Metodologiczna 2023” (30–31 marca 2023 r.), Gniezno
- Zachowania ryzykowne podejmowane przez studentów wrocławskich szkół wyższych na Ogólnopolskiej Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej „Talenty” (25–27 listopada 2022 r.), Wrocław
- Kapitał kulturowy w kontekście niedostosowania społecznego – rozważania teoretyczne na Ogólnopolskiej Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej „Talenty” (26–28 listopada 2021 r.), Wrocław
- Causes and Consequences of Postponing the Decision to Marry in the Opinion of Young Adults na międzynarodowej konferencji „9th Education Culture Society” (11–13 września 2022r.), Wrocław
- The Internet – a risk-taking space for university students – 8th International ConferenceEducation Culture and Society organizowanym przez Uniwersytet Wrocławski i Fundację Pro Scientia Publica (wrzesień 2021r.).
- The usage of an online survey in the study of risky behaviours – International Academic Conference E-methodology organizowana przez Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu oraz Fundację Pro Scientia Publica (maj 2021r.), Wrocław
- A fairytale therapy as a form of support for children with educational and adaptational difficulties – 7th Education Culture and Society Conference (wrzesień 2020), Wrocław. Referat na sesji plenarnej
- Edukacja zdalna jako przestrzeń do podejmowania zachowań ryzykownych przez studentów szkół wyższych – Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Dziecko – cyfrowy tubylec w szkole. Problemy i wyzwania”. Temat Konferencji: Cyfrowość w Kontekstach Akademickich, Instytut Nauk Pedagogicznych Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie przy współpracy Oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Olsztynie (11 grudnia 2020 r.) Olsztyn, konferencja online
- Zachowania ryzykowne podejmowane przez studentów szkół wyższych – Ogólnopolska Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa Omnibus cz. V (wrzesień 2020), konferencja online
- Doświadczenia studentów z przebiegu zajęć z zakresu edukacji seksualnej a podejmowanie zachowań ryzykownych – Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Interdyscyplinarne ujęcie seksualności” (lipiec 2020), konferencja online
- Wykorzystanie teatroterapii w procesie oddziaływań profilaktycznych i resocjalizacyjnych – XIV Ogólnopolska Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa Talenty 2019 (listopad 2019), Wrocław
- Digital storytelling as a tool of adult education (Based on Erasmus+ projekt „Digital Storytelling: The Europe of Our Lives”) – International Scientific Conference „e-methodology” (10 maja, 2019), Wrocław
Działalność naukowa
Zainteresowania badawcze
Moje zainteresowania badawcze oscylują wokół tematyki zachowań ryzykownych oraz wielowymiarowej analizy mechanizmów leżących u podstaw patologii społecznych. W pracy naukowej kładę nacisk na proces budowania indywidualnych oraz społecznych zasobów adolescentów i młodych dorosłych, co wykazuje związek z nurtem profilaktyki pozytywnej oraz psychologii pozytywnej w edukacji i wychowaniu. Moje podejście badawcze dopełnia tematyka edukacji seksualnej, traktowanej jako niezbędny element holistycznego wsparcia jednostki w drodze do dojrzałości i odpowiedzialności społecznej.
Granty / projekty badawcze
- Realizacja grantu w ramach programu „Rozwój czasopism naukowych” (umowa nr RCN/SN/0666/2021/1; współautorka aplikacji grantowej, która w ocenie eksperckiej uzyskała 96 pkt na 100 możliwych i w konsekwencji została zakwalifikowana do finansowania, 2022–2024).
- Udział w zespole badawczym dra hab. Piotra Kwiatkowskiego w realizacji projektu IDUB (I edycja, granty wewnętrzne). Tytuł projektu: „Kapitał psychologiczny, kulturowy i społeczny w kontekście pozytywnej adaptacji – konstrukcja i walidacja baterii standaryzowanych narzędzi pomiaru”, 2020–2022.
- Udział w realizacji projektu edukacyjnego Intergenerational Bridge: Connect to Create nr 2020-1-IT02-KA204-079904, kraje partnerskie: Włochy, Polska, Turcja, Czechy, Słowenia, 2022.
- Udział w międzynarodowym projekcie partnerstw strategicznych Erasmus+ pt. Entrepreneurship: A product of our culture nr 2018-1-IT02-KA204-048462, kraje partnerskie: Włochy, Hiszpania, Polska, Wielka Brytania, 2019.
- Udział w międzynarodowym projekcie partnerstw strategicznych edukacji dorosłych w ramach programu Erasmus+ pt. Digital Storytelling: The Europe of our lives nr 2017-1-ES01-KA2024-037836, kraje partnerskie: Hiszpania, Wielka Brytania, Belgia, Polska, Austria, 2019.
- Udział w pilotażu kursu języka angielskiego na poziomie B2 w ramach międzynarodowego projektu Erasmus+ pt. Cultural Knowledge and Language Competences as a Means to Develop the 21st Century Skills nr 2018-1-HR01-KA204-047430, kraje partnerskie: Chorwacja, Łotwa, Słowenia, Rumunia, Czechy, Polska, 2019.
- Prowadzenie zajęć/warsztatów dotyczących zagadnień „Social inclusion and social cohesion” w Vibo Valentii (Włochy) ww ramach realizacji międzynarodowego projektu edukacyjnego pt. Entrepreneurship: A product of our culture project nr 2018-1-IT02-KA204-048462, kraje partnerskie: Włochy, Hiszpania, Polska, Wielka Brytania, 2019.
Nagrody i wyróżnienia
- Nagroda Rektora UWr za osiągnięcia organizacyjne (2025)
Inne działania
- Funkcja recenzenta w czasopiśmie Journal of Education, Culture and Society
- Funkcja redaktora językowego i technicznego w czasopiśmie Upbringing Family (Wychowanie w Rodzinie).
Nota biograficzna
Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, magister pedagogiki resocjalizacyjnej, edukatorka nauczycieli i rad pedagogicznych. Ma praktyczne doświadczenie w pracy z młodzieżą zagrożoną niedostosowaniem społecznym oraz z rodzinami w kryzysie bezdomności i doświadczającymi przemocy domowej. Współzałożycielka i dyrektor administracyjny Wirtualnego Uniwersytetu EDUsfery.
Działalność organizacyjna
Praca w komisjach i zespołach
- Członek Kierunkowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia w Instytucie Pedagogiki w kadencji 2024-2028
- Członek Zespołu ds. oceny jakości kształcenia na kierunkach pedagogika, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, pedagogika specjalna na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych w kadencji 2020–2024
- Sekretarz Komisji rekrutacyjnej na jednolite studia magisterskie kierunku Pedagogika Specjalna (studia stacjonarne) na rok akademicki 2025/2026
Inne
- Funkcja opiekuna Koła Naukowego Resocjalizacji „Inwersja”
- Przeprowadzenie warsztatu specjalistycznego „Opracowanie techniczne tekstu anglojęzycznego zgodnie ze standardem bibliograficznym APA 7” w ramach XXXVII Konferencji Forum Pedagogów, 21.11.2025
- Prowadzenie szkoleń dla pedagogów i nauczycieli w zakresie diagnozy zaburzeń w zachowaniu, zachowań ryzykownych, profilaktyki zaburzeń rozwoju dzieci i młodzieży oraz profilaktyki stresu w Wirtualnym Uniwersytecie EDUsfery-Placówce Doskonalenia Nauczycieli
- Prelekcja pt. „Studenci w obliczu ryzyka. Pozytywny rozwój młodych dorosłych z perspektywy profilaktyki uzależnień” na konferencji „Aktualne trendy w uzależnieniach i w pomocy osobom uzależnionym” organizowanej przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Zielonej Górze (27 października 2023 r.), Zielona Góra
- Współorganizacja licznych wydarzeń naukowych o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowy (kierownik komitetu organizacyjnego, sekretarz)
