Dr Beata Cytowska, prof. UWr
• Ekspertka ds. badań w projekcie „Standaryzacja Modelu Zatrudnienia Wspomaganego w Polsce” w ramach działania 3.4 Nowe rozwiązania na rzecz osób z niepełnosprawnościami, Priorytet FERS.03 Dostępność i usługi dla osób z niepełnosprawnościami w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) – 2025
• Grant wewnętrzny nr: 2226/W/IP/09 na projekt habilitacyjny pt. „Trudne drogi adaptacji. Osoba z niepełnosprawnością intelektualną w społeczeństwie informacyjnym” – 2009
Dr Anna Haratyk
o Udział w projekcie badawczym „Słowniki Biograficzne Uczonych Polskich” nr 11H18033386 (grant NPRH 2018). W ramach grantu Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki 2018: Słowniki Biograficzne Uczonych Polskich NR UMOWY-0333/NPRH7/H11/86/2018 „PEDAGODZY”. Pełniona funkcja: ekspert – wykonawca (wrzesień 2019 – grudzień 2024).Polska Akademia Umiejętności, Kraków.
Dr Marta Kondracka-Szala
o Kierownik projektu – grant badawczy MINIATURA 3 NCN – realizacja projektu badawczego „Muzyka popularna w formalnych praktykach edukacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym – polsko-amerykańskie studium porównawcze” (nr rejestracyjny 2019/03/X/HS6/00858, numer uniwersytecki 0213/2840/19) (grudzień 2019 – marzec 2021).
o Opiekunka wizyty prof. Andrei Noel, SUNY New Paltz, USA w ramach programu NAWA ULAM (styczeń – czerwiec 2022).
o Ekspertka, wykonawczyni merytoryczna w projekcie badawczym „Early Childhood Education during Conflict and Change: Breslau, Germany/Wrocław, Poland Before, During, and Shortly After World War 2” na zaproszenie prof. Andrei Noel z Uniwersytetu Stanowego w Nowym Jorku (styczeń – lipiec 2022) w ramach programu profesorów wizytujących NAWA (2022-2023).
o Realizacja projektu edukacyjno-badawczego we współpracy z prof. Andreą Noel „Ukrainian Teaching Materials 2022” (2022-2024).
o Staż naukowy w Department of Teaching and Learning na SUNY New Paltz/State University of New York, USA – wrzesień 2023.
o 2025 – Kierownik projektu – grant wewnętrzny Uniwersytetu Wrocławskiego – V edycja konkursu grantów wewnętrznych Uniwersytetu Wrocławskiego w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza (IDUB)”. Tytuł projektu: Muzyka popularna i dobrostan dzieci z doświadczeniem migracji wojennej w wieku 7–10 lat (Popular Music and Well-being of War-migrant Children Aged 7–10).
Dr hab. Justyna Pilarska, prof. UWr
Staże zagraniczne
2025
Tokyo Metropolitan University, Japonia – Staż dydaktyczno-badawczy
· Tytuł projektu: Pedagogical Spatial Culture: Between East and West. Sketches for Education in the Anthropocene
· Okres: 31 stycznia – 14 luty 2025
· Źródło finansowania: Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (NAWA)
· Program: PROM – Short-term Academic Exchange
2024
Tokyo Metropolitan University, Japonia – Staż badawczy
· Tytuł projektu: Pedagogical Spatial Culture: Between East and West. Sketches for Education in the Anthropocene
· Okres: 2–17 września 2024
· Źródło finansowania: Tokyo Metropolitan University
· Program: Faculty Exchange Support Program
2023
Tokyo Metropolitan University, Japonia – Staż dydaktyczno-badawczy
Okres: 1 czerwca – 2 lipca 2023
Lokalizacja: Tokio, Japonia
Program: Faculty Exchange Support Program
2022
Tokyo Metropolitan University, Japonia – Staż dydaktyczno-badawczy
Tytuł projektu: Japanese Religious Syncretism as a Form of Multiculturalism
Okres: 25 czerwca – 25 lipca 2022
Źródło finansowania: Konkurs IDUB UWr (staż w ośrodku zagranicznym)
2019
Ruhr-Universität Bochum, Niemcy – Staż podoktorski
Tytuł projektu: Krytyczna analiza dyskursu programów nauczania i literatury przedmiotu dla kierunków pedagogicznych na Ruhr-Universität Bochum pod kątem treści zorientowanych międzykulturowo
Okres: 1-24 kwietnia 2019
Źródło finansowania: Stypendium Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) Ostpartnerschaften
Mentorzy: Prof. Dieter Haller (antropologia społeczna), Prof. Norbert Ricken (etnografia pedagogiczna)
Projekty badawcze
2023
Tokyo Metropolitan University, Japonia – realizacja projektu badawczego
Tytuł projektu: Japanese Religious Syncretism as a Form of Multiculturalism
Okres realizacji: 1 czerwca – 31 grudnia 2023
Źródło finansowania: Tokyo Metropolitan University, Academic Staff Exchange Visiting Scholar Program
Zasięg: międzynarodowy
Kwota grantu: 250 000 ¥
Stanowisko: kierownik
2018–2019
Sarajewo jako przestrzeń międzykulturowego uczenia się: studium przypadku
Okres realizacji: listopad 2018 – październik 2020
Lokalizacja: Sarajewo, Bośnia i Hercegowina
Charakter projektu: habilitacyjny
Dr Mirosław Piwowarczyk
o Udział w projekcie badawczym „Słowniki Biograficzne Uczonych Polskich” nr 11H18033386 (grant NPRH 2018). W ramach grantu Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki 2018: Słowniki Biograficzne Uczonych Polskich NR UMOWY-0333/NPRH7/H11/86/2018 „PEDAGODZY”. Pełniona funkcja: ekspert – wykonawca (wrzesień 2019 – grudzień 2024). Polska Akademia Umiejętności, Kraków.
Dr hab. Martyna Pryszmont, prof. UWr
o Opiekunka wizyty długiej prof. Kimberly McFall (Marshall University, USA) w konkursie na finansowanie przyjazdów profesorów wizytujących w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” (IDUB) (październik – listopad 2024).
o Kierownik Grantu Wewnętrznego IDUB UWr nr BPIDUB.40.2023 pt. „Nieformalne uczenie się dorosłych z utworów muzyki rap” (1 marca 2023 – 28 lutego 2025).
o Wykonawczyni merytoryczna, ekspertka w Grancie Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (program Granty Interwencyjne) pt. „Motherhood in Exile. Biographical Studies of Mothers – Refugees from Ukraine” (wrzesień 2022 – październik 2023).
o Staż dydaktyczny na Uniwersytecie Karola w Pradze (Univerzita Karlova), Katedra Andragogiky a Managementu Vzdělávání (9–22 stycznia 2023). Projekt realizowany w ramach Zintegrowanego Programu Rozwoju Uniwersytetu Wrocławskiego (2018-2022) współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego (zagraniczne staże dydaktyczne dla pracowników Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych).
o Kwerenda biblioteczna w University College Cork (Irlandia), 27-31.01.2025 r.
Dr Agnieszka Stachnik
o Koordynacja projektu badawczo-edukacyjnego „Tajne komplety: pakiet edukacji outdoor i tutoringu rówieśniczego” w ramach programu Fundacji „Edukacja dla Demokracji” z ramienia Stowarzyszenia Edukacji Krytycznej (2023).
o Staż naukowy w ramach programu „HarSval – Bilateral Initiative for Harmonisation of the Svalbard Cooperation” w Western Norway University of Applied Sciences, Norwegia (czerwiec 2024).
o Udział w programie wyjazdów kadry naukowej Uniwersytetu Karola w Pradze. Staż naukowy w ramach umów bilateralnych UWr w Charles University, Praga (marzec 2024).
Dr hab. Barbara Winczura, prof. UWr
– Udział w projektach unijnych na UWr
Lider merytoryczny zespołu ds. wdrożenia procedury 2 w zakresie wsparcia edukacyjnego studentów z niepełnosprawnością oraz Członek zespołu wdrożeniowego w procedurze 1 w zakresie postępowania z osobami będącymi w kryzysie psychicznym w projekcie „Uniwersytet Wrocławski uczelnią w pełni dostępną do roku 2023,” realizowany przez Uniwersytet Wrocławski, współfinansowany przez Unię Europejską ze środków EFS w ramach Programu Operacyjnego „Wiedza Edukacja Rozwój”, Oś priorytetowa nr 3 „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.5 „Kompleksowe programy szkół wyższych”. Przedsięwzięcie realizowane w ramach konkursu Uczelnia dostępna i dotyczy działań mających na celu likwidację barier w dostępie studentów i doktorantów z niepełnosprawnościami do kształcenia na poziomie wyższym. Okres realizacji: od 1stycznia 2020 do 30 września 2020.
– Udział w zespołach realizujących projekty badawcze
Udział w krajowym projekcie badawczym: „Wsparcie dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu – uchodźców z Ukrainy i ich rodzin. Perspektywa profesjonalistów pracujących w polskich placówkach edukacyjnych i organizacjach pozarządowych”. Autorzy projektu: Ewa Pisula (Uniwersytet Warszawski), Barbara Winczura (Uniwersytet Wrocławski), Anna Banasiak (Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie). Czas realizacji: 2022 -2023.
Udział w krajowym projekcie badawczym: „Doświadczenia osób studiujących na polskich uczelniach: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją”. Autorzy projektu: E. Pisula (Uniwersytet Warszawski), M. Płatos (Uniwersytet Warszawski), A. Banasiak (Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie), D. Danielewicz (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie), T. Gosztyła (Uniwersytet Rzeszowski), D. Podgórska – Jachnik (Uniwersytet Łódzki), A. Pyszkowska A. (Uniwersytet Śląski), A. Rumińska A. (Uniwersytet Śląski), B. Winczura (Uniwersytet Wrocławski). Czas realizacji: 2022-2024.
Udział w krajowym projekcie badawczym: „Rodzice wobec diagnozy spektrum autyzmu u dziecka”. Autorzy projektu: E. Pisula (Uniwersytet Warszawski), A. Banasiak (Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie). U. Barańczuk (Uniwersytet Warszawski), T. Gosztyła (Uniwersytet Rzeszowski), A. Grzeszak (Uniwersytet Warszawski), A. Prokopiak (Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie), B. Winczura (Uniwersytet Wrocławski), A. Sułkowska. Czas realizacji: 2024-2025.
