dr Ewa Jurczyk-Romanowska
Adiunkt
Zakład Profilaktyki i Resocjalizacji
Dydaktyka
Konsultacje
Konsultacje w semestrze zimowym 2026/2027
Studia stacjonarne:
- wtorek: 11.00 -12.00 (po wcześniejszym umówieniu się mailowo)
- czwartek: 11.00-13.00
Studia niestacjonarne:
- 17.10: 10.00-11.00
- 14.11: 15.15-16.15
- 05.12: 15.15-16.15
- 09.01: 11.15-12.15
Prowadzone zajęcia
Prowadzi zajęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej, prawa rodzinnego i opiekuńczego, prawa oświatowego, profilaktyki cyberprzemocy i cyberwiktymizacji, mediacji sądowych.
Publikacje i konferencje
Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne
2025
- Jurczyk-Romanowska, E. (2025). Teenagers as Victims of Cyberbullying – a Study of Secondary School Students at the Beginning and End of the COVID-19 Pandemic. Family Upbringing, 32(4), 149-167
https://doi.org/10.61905/wwr/215304 - Jurczyk-Romanowska, E., Kowalski, M., & Hanulewicz, M. (2025). The Educational Functionality of the Family of Origin vs. Progressiveness, Transgression, and Competence in the Opinion of Young Adults. Family Upbringing, 32(3), 39-53
https://doi.org/10.61905/wwr/215232 - Jurczyk-Romanowska, E. (2025). Selected correlations of sexting among secondary school students and young adults. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal, 17(1), 66-79
https://doi.org/10.5817/cphpj-2025-005
2024
- Kwiatkowski, P., Wylęgły, K., & Jurczyk-Romanowska, E. (2024). Zaktualizowana wersja Retrospektywnej Skali Funkcjonowania Rodzicielstwa w Rodzinie Pochodzenia. Wychowanie w Rodzinie, 31(3), 331-371
https://doi.org/10.61905/wwr/196577 - Jurczyk-Romanowska, E., & Musiał, E. (2024). Postrzeganie rodziny na lamach czasopisma „Wychowanie w Rodzinie”: Wybrane aspekty. Horyzonty Wychowania, 23(67), 117-126
https://doi.org/10.35765/hw.2024.2367.12 - Jurczyk-Romanowska, E. (2024). Prawne podstawy pracy nauczyciela: Wybór materiałów źródłowych. Wydanie II poszerzone [multimedialne lekcje]. Wroclaw: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
- Jurczyk-Romanowska, E., & Musiał, E. (2024). Awans zawodowy nauczycieli. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
2023
- Jurczyk-Romanowska, E., Piwowarczyk, M., & Walasek, S. (2023). Construction of public schools in the wilenskie voivodship in the Second Republic of Poland. Results of preliminary research. Wychowanie w Rodzinie, 30(2), 25-40
https://doi.org/10.61905/wwr/176935 - Jurczyk-Romanowska, E. (2023). Prawne podstawy pracy nauczyciela: Wybór materiałów źródłowych. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
2022
- Ślósarz, L., Jurczyk-Romanowska, E., Rosińczuk, J., & Kazimierska-Zając, M. (2022). Virtual Reality as a Teaching Resource Which Reinforces Emotions in the Teaching Process. Sage Open, 12(3)
https://doi.org/10.1177/21582440221118083 (IF 2,0) - Musial, E., & Jurczyk-Romanowska, E. (2022). Taboo issues in the modern family as a parenting challenge: The perspective of parents of teenagers. Wychowanie w Rodzinie, 29(4), 79-108
https://doi.org/10.34616/wwr.2022.4.079.108 - Kwiatkowski, P., & Jurczyk-Romanowska, E. (2022). A retrospective measure of the quality of family upbringing – a proposition of a new tool. Wychowanie w Rodzinie, 28(3), 13-28
https://doi.org/10.34616/wwr.2022.3.013.028
2021
- Jurczyk-Romanowska, E., Aszkiełowicz, A., Kwiatkowski, P., Dziubacka, K., Musiał, E., et al. (2021). Learning Tree: Genealogy in preventing digital exclusion of seniors. Wroclaw: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wroclawskiego
ISBN 978-83-62618-67-5 - Jurczyk-Romanowska, E., Aszkiełowicz, A., Kwiatkowski, P., Dziubacka, K., Musial, E., et al. (2021). Learning Tree: Genealogia w przeciwdziałaniu cyfrowemu wykluczeniu seniorów [polska adaptacja]. Wroclaw: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
ISBN 978-83-963802-6-5
2019
- Jurczyk-Romanowska, E. (2019). Coding education for elderly people – the Silver Code Project. Rocznik Lubuski, 45(1), 161-176
- Jurczyk-Romanowska, E., & Kwiatkowski, P. (2019). From Presumption to DNA – Evolution of the Institution of the Parentage of a Child in the One-hundred-year History of Polish Law. Mediterranean Journal of Social Sciences, 10(2), 35-48
- Jurczyk-Romanowska, E. (2019). Proxemics in Computer Skills Training of Persons in Their Late Adulthood. Mediterranean Journal of Social Sciences, 10(2), 93-98
- Jurczyk-Romanowska, E., Koszczyc, M., Jakubowska, L., Marcinkiewicz-Wilk, A., Gulanowski, J., Kabat, M., Svecova, M., Milenkovic Jankovic, T., Barone, P., Giannelaki, C., Zemaitaityte, I., Katkoniene, A., Januskeviciute, A., & Indrasiene, V. (2019). Location-based games as a contemporary, original, and innovative method of seniors’ teaching and learning. Wroclaw: Uniwersytet Wroclawski, Instytut Pedagogiki
- Jurczyk-Romanowska, E., Koszczyc, M., Jakubowska, L., Marcinkiewicz-Wilk, A., Gulanowski, J., Kabat, M., Svecova, M., Milenkovic Jankovic, T., Barone, P., Giannelaki, C., Zemaitaityte, I., Katkoniene, A., Januskeviciute, A., & Indrasiene, V. (2019). Gry miejskie jako wspolczesna, oryginalna i innowacyjna metoda nauczania i uczenia sie seniorow [polska adaptacja]. Wroclaw: Uniwersytet Wroclawski, Instytut Pedagogiki
https://doi.org/10.34616/22.19.061
2018
- Jurczyk-Romanowska, E., & Szewczyk, J. (2018). Czy gry miejskie moga byc wykorzystane w edukacji seniorów? Dziewięć argumentów na TAK. W: M. Sulik, T. Mrozek, & M. Grabski (red.), Kolaz doswiadczen uczacych (sie) dorosłych. Wybór tekstów z platformy EPALE (2018 r.) (s. 91-95). Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
- Jurczyk-Romanowska, E. (2018). The transfer of values in families of genealogists. Wychowanie w Rodzinie, 17(1), 353-367
- Jurczyk-Romanowska, E., & Tufekcic, A. (2018). The development of genealogy in Europe, based on the examples of Poland, Italy, Turkey and Bosnia and Herzegovina. European Journal of Education, 1(3), 177-193
- Jurczyk-Romanowska, E., & Tufekcic, A. (2018). Can the genealogical exploration of the past be conducive to the development of ICT competences? Conclusions from the initial research to the Learning Tree project. E-methodology, 5, 132-159
- Jurczyk-Romanowska, E., & Kwiatkowski, P. (2018). Funkcjonalnosc wychowawcza rodziny a ryzykowna aktywność młodzieży w Internecie. Wychowanie w Rodzinie, 18(2)
- Marcinkiewicz-Wilk, A., & Jurczyk-Romanowska, E. (2018). The development and implementation of ideas of lifelong learning in Europe at the dawn of the 21st century. Journal of Education Culture and Society, 1, 39-49
2017
- Jurczyk-Romanowska, E., & Gulanowski, J. (2017). Wykorzystanie gry jako metody dydaktycznej w projekcie „Kulturalny Wroclaw”. W: A. Haratyk & N. Zayachkivska (red.), Rozwój polskiej i ukraińskiej teorii i praktyki pedagogicznej na przestrzeni XIX i XXI wieku. T. 7: Kultura w edukacji (s. 283-301). Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT
- Jurczyk-Romanowska, E. (2017). Legislative aspects of environmental inquiries pertaining to problems of families related to social support. European Journal of Social Sciences Education and Research, 9(2), 116-122
- Jurczyk-Romanowska, E. (2017). Government help in upbringing children and its significance in the formation of the attitudes of single parents towards employment. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal, 9(2), 46-55
2016
- Jurczyk-Romanowska, E. (2016). Virtual initiation of persons in late adulthood: from classroom/lesson education to gamification. Journal of Education, Culture and Society, 1, 167-179
- Jurczyk-Romanowska, E. (2016). Games in university education. European Journal of Social Sciences Education and Research, 6(2), 114-122
- Jurczyk-Romanowska, E., & Gulanowski, J. (2016). A different cultural education: The use of location-based game in academic education. Edutainment, 1(1), 87-97
- Marcinkiewicz-Wilk, A., & Jurczyk-Romanowska, E. (2016). The meaning of lifelong learning in the information age. W: A. Marcinkiewicz-Wilk (red.), Key competence for lifelong learning in education of seniors (s. 11-19). Wroclaw: Agencja Wydawnicza ARGI
2015
- Jurczyk-Romanowska, E., & Gandecka, K. (2015). Show me a perfect teacher: Triangulation of methods: content analysis of focus interviews and analysis of visual materials prepared by students of public schools. European Journal of Social Sciences Education and Research, 5(1), 227-238
- Jurczyk-Romanowska, E., & Zakowicz, I. (2015). Between analogy and metaphor – on visual techniques in computer skills training of seniors. W: I. Zakowicz (red.), Theatre, myth and elderly in education experience (s. 63-78). Wroclaw: Agencja Wydawnicza ARGI
- Jurczyk-Romanowska, E., & Zakowicz, I. (2015). Bariery w uczeniu sie osob starszych na przykladzie edukacji informatycznej. W: A. Haratyk & N. Zayachkivska (red.), Rozwoj polskiej i ukrainskiej teorii i praktyki pedagogicznej na przestrzeni XIX i XX wieku. T. 5: Edukacja doroslych w Polsce i na Ukrainie (XIX-XX w.) (s. 195-207). Wroclaw: Oficyna Wydawnicza ATUT
- Jurczyk-Romanowska, E. (2015). An abstraction, outer space, a fairy tale, a web, or an entanglement of cables? Cyberspace in the conception of seniors participating in information technology education. W: I. Zakowicz (red.), Theatre, myth and elderly in education experience (s. 81-90). Wroclaw: Agencja Wydawnicza ARGI
- Jurczyk-Romanowska, E. (2015). Formy prawne przedsiebiorczosci spolecznej. W: K. Kaminska (red.), SZTUKAteria: Spoleczne funkcjonowanie spoldzielni artystycznych, strategie uczenia sie a zrownowazony rozwoj miast (s. 97-120). Wroclaw: Wydawnictwo Edukacji Krytycznej
- Gandecka, K., & Jurczyk-Romanowska, E. (2015). Postulaty dotyczace nauczycielskiej profesji: perspektywa rodzicow uczniow szkoly podstawowej. W: S. Walasek & K. Gandecka (red.), Recepcja mysli pedagogicznej Jana Wladyslawa Dawida w XX i XXI wieku (s. 180-192). Wroclaw: Oficyna Wydawnicza ATUT
Konferencje naukowe
Aktywny udział w kilkudziesięciu konferencjach naukowych o zasięgu międzynarodowym (w tym zagranicznych), a także ogólnokrajowym.
- E. Jurczyk-Romanowska (20-21.11.2025). Czynniki hamujące i sprzyjające zachowaniom cyberprzemocowym – kontekst społeczny i prawny. XXXVII Forum Pedagogów, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, A. Kobylarek (25.04-02.05.2018). Silver-Code – coding in old age. XXV Congreso Internacional de Psicilogia INFED “El mundo actual: valores y cambios. La psicologia y sus respuestas”. Congreso INFAD, Uniwersytet Wrocławski, Fundacja Pro Scientia Publica. Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Golonka-Legut, J. Gulanowski, L. Jakubowska, M. Koszczyc, A. Marcinkiewicz-Wilk, E. Musiał (25.04-02.05.2018). Location-based games as a contemporary, original, and innovative method of seniors’ teaching and learning. XXV Congreso Internacional de Psicilogia INFED “El mundo actual: valores y cambios. La psicologia y sus respuestas”. Congreso INFAD, Uniwersytet Wrocławski, Fundacja Pro Scientia Publica. Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Gulanowski, K. Błaszczyński (15-16.03.2018). Students as players – demographic profile. International Academic Conference e-methodology. Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu, Fundacja Pro Scientia Publica. Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, P. Kwiatkowski, S. Bokuniewicz (24-26.05.2018). Postulaty zmian w polityce rodzinnej – raport z badań. V Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Wychowanie w Rodzinie. Konteksty historyczne i współczesne: Rodzina i jej funkcje wychowawcze 1918-2018”. Uniwersytet Wrocławski. Szklarska Poręba, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (20-21.01.2017). The Education System in Poland. European Center for Science, Education and Research. Helsinki, Finland [Keynote Speaker]
- E. Jurczyk-Romanowska (20-21.01.2017). Legislative aspects of environmental inquiries pertaining to problems of families related to social support. European Center for Science, Education and Research. Helsinki, Finland
- E. Jurczyk-Romanowska (21-22.09.2017). The transfer of values in families of genealogists. International Academic Conference: „International Family History”. University of Manchester, United Kingdom & University of Melbourne, Australia. Manchester Central Library, Manchester, United Kingdom
- E. Jurczyk-Romanowska (5-6.05.2016). Fabuła w grach edukacyjnych, Międzynarodowa Konferencja Naukowa: VII Polsko-Ukraińskie Dni Historyczno-Pedagogiczne. Uniwersytet Wrocławski, Uniwersytet Lwowski, Uniwersytet im. Ivana Franki. Zakopane, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, A. Marcinkiewicz-Wilk (28-30.9.2016): The development of the idea of lifelong learning, 38. zborovanje ZZDS – 38th HAS Historical Association of Slovenia Assembly. Zgodovina izobraževanja – “History of Education – Slovenia”. Historical Association of Slovenia Assembly. Ravne na Koroškem, Słowenia
- E. Jurczyk-Romanowska, A. Marcinkiewicz-Wilk (28-30.9.2016): Evolution of the education system in Poland after 1989, 38. zborovanje ZZDS – 38th HAS Historical Association of Slovenia Assembly. Zgodovina izobraževanja – “History of Education – Slovenia”. Historical Association of Slovenia Assembly. Ravne na Koroškem, Słowenia
- E. Jurczyk-Romanowska (8-9.04.2016). Games in University Education. 9th International Conference on Social Science. European Center for Science, Education and Research. Dubrovnik, Chorwacja
- E. Jurczyk-Romanowska (8-9.04.2016). Changes in family upbringing in Poland. 9th International Conference on Social Science. European Center for Science, Education and Research. Dubrovnik, Chorwacja
- E. Jurczyk-Romanowska (26.10.2016). Nowelizacja prawa oświatowego w Polsce. XVII Międzynarodowa Konferencja Naukowa Polsko-Czeskie Historyczno-Pedagogiczne Dni: Polsko a Ćeske zeme v aktualnych kontextech historie, pedagogiky a oborove didaktiky, Uniwersytet Masaryka w Brnie, Brno, Czechy
- E. Jurczyk-Romanowska (19-21.05.2016). W pułapce samotnego rodzicielstwa. IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Wychowanie w Rodzinie. Konteksty historyczne i współczesne: Rodzina w sytuacji konfliktów i zagrożeń”. Uniwersytet Wrocławski. Szklarska Poręba, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Gulanowski, A. Marcinkiewicz (31.03-01.04.2015). Innovative ICT education of seniors: the example of location-based game. International Academic Conference “e-methodology”. Uniwersytet Wrocławski, Fundacja Pro Scientia Publica, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (19.11.2015). Znaczenie przestrzeni w edukacji informatycznej osób starszych. Międzynarodowa Konferencja Naukowa XVI Polsko-Czeskie Historyczne i Pedagogiczne Dni: Mikro i makro przestrzenie społeczne w perspektywie historycznej i edukacyjnej. Uniwersytet Wrocławski, Uniwersytet Masaryka w Brnie. Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (11-12.09.2015). Show me a Perfect Teacher. Triangulation of Methods: Content Analysis of Focus Interviews and Analysis of Visual Materials Prepared by Students of Public Schools. 6th International Conference on Social Science. Suleyman Sah University, European Center of Science, Education and Research, ICCV-Romanian Academy. Instambuł, Turcja
- E. Jurczyk-Romanowska (18.09.2015). Edutainment: gry w edukacji osób w wieku późnej dorosłości. Międzynarodowa Interdyscyplinarna Konferencja: Człowiek – Kultura – Zdrowie. Profilaktyka zdrowia i zachowania prozdrowotne – konieczność czy wybór?. Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Kijowski im. B. Hryczenki, Sopot, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, I. Zakowicz, J. Sochacka (2-3.06.2015). Gamification of education: gamification in managing career in Lower Silesian educational practice. 1st International Academic Conference Edutainment: Games and ICT in Education. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Gulanowski (2-3.06.2015). “Culture in Wroclaw”: location-based game as a method of university education.. 1st International Academic Conference Edutainment: Games and ICT in Education. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (14-17.09.2015). Forensic cheiloscopy. International Scientific Conference Education Culture and Society 2014. Fundacja Pro Scientia Publica, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Gulanowski (06-13.12.2014). Fun – games – gamification – the potential of innovative teaching methods in a multicultural environment. Polsko-Irańskie Seminarium Naukowe [The Polish-Iranian Scientific Seminar]. Uniwersytet Wrocławski, Polska oraz International Institute for Islamic Sciences, Qom, Iran. Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, D. Figiel, I. Zakowicz (15-16.11.2014). Postrzeganie gry przez seniorów. 10 Międzynarodowa Konferencja Naukowa Kulturotwórcza Funkcja Gier: Game-based learning / Game-biased learning. Polskie Towarzystwo Badania Gier oraz Instytut Lingwistyki Stosowanej UAM. Poznań, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (15.10.2014). Gra miejska jako metoda edukacyjna w środowisku wielokulturowym. Międzynarodowa Konferencja Naukowa XV Polsko-Czeskie Dni: Historické a pedagogické aspekty vzdělávání příslušníků národnostních a etnických menšin [Historyczne i pedagogiczne aspekty edukacji członków mniejszości narodowych i etnicznych]. Uniwersytet Masaryka w Brnie, Brno, Czechy
- E. Jurczyk-Romanowska, J. Gulanowski, A. Marcinkiewicz (19-20.09.2014). The effect of location-based games on the learning of seniors in the field of information technologies. Academia Romana, Bukareszt, Rumunia
- E. Jurczyk-Romanowska (15-18.09.2014). Lip print as evidence in Polish forensic practice. International Scientific Conference Education Culture and Society 2014. Fundacja Pro Scientia Publica, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska [Keynote speaker]
- E. Jurczyk-Romanowska (15-18.09.2014). „Show me a perfect teacher” – triangulation of methods: content analysis of focus interviews and analysis of visual materials prepared by students of public schools. International Scientific Conference Education Culture and Society 2014. Fundacja Pro Scientia Publica, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska, A. Marcinkiewicz (15-18.09.2014). Edutainment: Experiment on the use of location-based game in the education of seniors. International Scientific Conference Education Culture and Society 2014. Fundacja Pro Scientia Publica, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (26-27.06.2014). Intergenerational dialogue inspired by genealogical inquiry of family histories. Uniwersytet Trzeciego Wieku w Uniwersytecie Wrocławskim, Fundacja Pro Scientia Publica, Wrocław, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (15-16.05.2014). Samotny rodzic w obliczu instytucji – pomiędzy subiektywną opinią a empatią pracowników socjalnych przeprowadzających wywiad środowiskowy. III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Wychowanie w Rodzinie. Konteksty historyczne i współczesne: Międzypokoleniowy dialog o wychowaniu i edukacji XVIII-XXI wiek”. Uniwersytet Wrocławski, Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze, Szklarska Poręba, Polska
- E. Jurczyk-Romanowska (12-13.05.2014). Bariery w dostępie seniorów do ICT – perspektywa polska. Międzynarodowa Konferencja Naukowa V Polsko-Ukraińskie Historyczno-Pedagogiczne Dni. Ministerstwo Oświaty i Nauki Ukrainy, Przykarpacki Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, Polska
Działalność naukowa
Zainteresowania badawcze
Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki cyberprzemocy i cyberwiktymizacji młodzieży i dorosłych, problemowego używania AI jako nowego zachowania ryzykownego młodzieży i młodych dorosłych, funkcjonalności wychowawczej rodziny, edukacji cyfrowej seniorów, gamifikacji i wykorzystania nowych technologii w edukacji.
Granty / projekty badawcze
Projekty międzynarodowe
- „European Network for Combining Language Learning with Crowdsourcing Techniques”. Okres realizacji: 2016-2020. Projekt realizowany przez European Cooperation in Science & Technology (nr projektu: COST OC-2016-1-20642, budżet projektu powyżej 200 000 EUR). Instytucja wnioskująca: Eurac Research. W projekcie biorą udział badacze z 37 państw. Kierownik projektu: Verena Lyding. W projekcie pełnię funkcję wykonawcy w ramach zespołu WG 5 (Working group 5: Application-oriented specifications for an ethical, legal and profitable solution). Moim zadaniem jest analiza zagadnienia crowdsourcingu pod kątem ochrony własności intelektualnej.
- Gerstacker Fellowship Program at Saginaw Valley State University, Michigan, USA. Okres realizacji: 2014-2015. Kierownik projektu: dr Carolyn Wierda, Saginaw Valley State University, Michigan, USA. Kraje partnerskie: Polska, Finlandia, Chiny. W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy i koordynatora ze strony polskiej. Moim zadaniem było przygotowanie i zorganizowanie wizyt studyjnych w szkołach wszystkich szczebli systemu oświaty oraz przygotowanie ekspertyzy dotyczącej systemu kształcenia nauczycieli w Polsce. Ekspertyza ta została włączona do raportu końcowego projektu.
- „Location-based games as a contemporary, original, and innovative method of seniors’ teaching and learning” (LoGaSET). Okres realizacji 01.11.2017-30.04.2019. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr 2017-1-PL01-KA204-038869, kwota dofinansowania 52 300,00 EUR); instytucja wnioskująca: Fundacja Pro Scientia Publica, instytucje partnerskie: Uniwersytet Mykolo Romeiro z Wilna (Litwa), Uniwersytet Cyryla i Metodego w Trnawie (Słowacja), Kairos Europe (Wielka Brytania). W projekt zaangażowanych było: 4 instytucje partnerskie, 23 instytucje wspierające, 153 uczestników badań, 14 badaczy, 66 edukatorów i obserwatorów, 7 fotografów. Jestem inicjatorem projektu i pełniłam w nim funkcję kierownika naukowego. Celem projektu była weryfikacja efektywności gry miejskiej jako metody edukacyjnej. Efektem projektu jest wyżej wskazana monografia wieloautorska, wydana w czterech wersjach językowych, dostosowanych w części dydaktycznej do warunków topograficznych i kulturowych krajów partnerskich. W opracowaniu znajdują się dalsze wnioski z prowadzonych badań.
- „Learning Tree”. Okres realizacji 01.09.2017-31.08.2019. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu: 2017-1-TR01-KA204-045897, budżet projektu 60 020,00 EUR); instytucja wnioskująca: Nazili Public Education Center (Turcja), instytucje partnerskie: Fundacja Pro Scientia Publica (Polska), Itaka Training (Włochy). Jestem inicjatorem projektu i twórcą części merytorycznej wniosku grantowego. W projekcie pełnię funkcję kierownika naukowego. Planowanym efektem projektu będzie monografia w języku angielskim, planowany termin publikacji: sierpień 2019.
- „Silver-Code”. Okres realizacji 01.10.2016-30.09.2018. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu 2016-1BG01-KA2014-023736, budżet projektu: 252 116,00 EUR). Instytucja wnioskująca: Дружество Знание, Sofia (Bułgaria), instytucje partnerskie: Aidlearn, Consultoria em Recursos Humanos Lda. Lisbona (Portugalia), Universitatea Politehnica Timisoara (Rumunia), Eurocrea Merchant SRL Mediolan (Włochy), Die Berater Unternehmensberatungs Gesellschaft MBH, Wiedeń (Austria); Slovenska Univerza za Tretje Zivljenjsko Obdobje, Zdruzenje za Izobrazevanje in Druzbeno Vkljucenost, Lublana (Słowenia), Uniwersytet Trzeciego Wieku w Uniwersytecie Wrocławskim (Polska). W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy. Jestem autorem raportu: General Report: Training Course Development Activity, dotyczącego (1) analizy danych zastanych w zakresie przemian demograficznych w krajach partnerskich, stopnia wykluczenia cyfrowego osób w wieku późnej dorosłości, a także (2) analizy danych uzyskanych w trakcie realizacji projektu na próbie ponad 1545 osób w wieku 60+ z krajów partnerskich. Badanie dotyczyło edukacji osób w wieku późnej dorosłości w zakresie programowania. Opis próby demograficznej, a także opis preferencji seniorów w zakresie metod edukacyjnych został opublikowany w artykule: E. Jurczyk‑Romanowska (2019). Elderly Education in Coding – Assumptions of the Silver Code Project. Rocznik Lubuski 45 [przyjęty do druku]. Pozostałe materiały są w opracowaniu.
- „Key competencies for Lifelong Learning in education of seniors” (KEY). Okres realizacji: 2014-2016. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu: 2014-1-PL01-KA204-002858, budżet projektu: 59 982,00 EUR). Instytucja wnioskująca: Fundacja Pro Scientia Publica (Polska), instytucje partnerskie: Ca’ Foscari University of Venice (Italy), Kairos Europe (Londyn, Wielka Brytania). Kierownik naukowy projektu: Aleksandra Marcinkiewicz. W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy.
- „Inter-Generational European Memories” (GEM). Okres realizacji projektu: 01.09.2012-31.08.2014. Projekt zrealizowany w ramach Grundtvig Learning Partnership (nr projektu: 2012-1-PL1-GRU06-27804 1, wartość polskiego grantu: 22 000 EUR). Instytucja wnioskująca: Fundacja Pro Scientia Publica, instytucje partnerskie: Associations M3 (M Cube) (Francja), Nazili Public Education Center (Turcja), Universidad de Sevilla (Hiszpania), Institut für angewandte Sprachintegration Ottakring (Austria), Ente per la ricerca e formazione (Włochy). Kierownik naukowy projektu: Aleksandra Marcinkiewicz. W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy.
- „New Methods and Forms of Cybernetic Security for Senior”. Okres realizacji: 01.08.2018-30.11.2019. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu: 2018-1-SK01-KA204-046377, budżet projektu: 58 160 EUR). Instytucja wnioskująca: CPM‑Prevention Youth Center (Słowacja), instytucje partnerskie: ALVIT‑inovace a vzdelavani s.r.o. (Czechy), Inercia Digital SL (Hiszpania), Sinergia Sociale Cooperativa Sociale (Włochy), Fundacja Pro Scientia Publica (Polska). W projekcie pełnię funkcję wykonawcy. Moim zadaniem jest opracowanie narzędzia badawczego diagnozującego zachowania ryzykowne osób w wieku 60+ w Internecie.
- „Not too late to speak”. Okres realizacji: 01.09.2016-31.08.2018. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu: 2016-1-TR01-KA204-034655, budżet projektu: 81 480,00 EUR). Instytucja wnioskująca: Eyup Halk Egitim Merkezi (Turcja), instytucje partnerskie: Fundacja Pro Scientia Publica (Polska), Associazione Culturale Jumpin (Włochy), FA‑Magdeburg GmbH (Niemcy), SC Rogepa SRL (Rumunia). W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy. Moim zadaniem było zaprojektowanie edukacyjnych gier miejskich wspomagających osoby w wieku późnej dorosłości w nauce języków obcych i zbadanie opinii uczestników o takiej metodzie edukacyjnej.
- „Digital Storytelling: The Europe of our lives”. Okres realizacji: 01.09.2017-31.08.2019. Projekt wyłoniony w drodze konkursu Erasmus + KA2 Partnerstwa Strategiczne przez Komisję Europejską (nr projektu: 2017-1-ES01-KA204-037836, budżet projektu: 137 330 EUR). Instytucja wnioskująca: Ceper Fuensanta (Kordoba, Hiszpania), instytucje partnerskie: Fundacja Pro Scientia Publica (Polska), Loughborough University (Wielka Brytania), Lieporiu mokyklos bendruomene (Litwa), SPES GMBH (Austria), Association Sans But Lucratif Perspectives (Belgia). W projekcie pełnię funkcję wykonawcy. Moim zadaniem jest przeprowadzenie szkoleń z zakresu możliwości wykorzystania gamifikacji w edukacji osób w wieku późnej dorosłości, a także sprawowanie opieki naukowej nad młodymi badaczami prowadzącymi swoje debiutanckie eksploracje naukowe.
Projekty krajowe
- „Wieża pokoleń”. Rozpoczęcie realizacji: styczeń 2019, planowane ukończenie realizacji: grudzień 2020. Projekt wyłoniony w drodze konkursu w ramach osi priorytetowej: III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju Narodowego Centrum Badań i Rozwoju (nr: POWR.03.01.00-IP.08-00-3MU/18, wysokość dofinansowania 400 000 złotych). Instytucja realizująca: Biuro Projektów Zagranicznych Uniwersytetu Wrocławskiego. W projekcie pełnię funkcję wykonawcy (rola lidera merytorycznego dla teamów absolwent-senior). Moim zadaniem jest przygotowanie materiałów edukacyjnych oraz gier dydaktycznych.
- „SZTUKAteria” kulturowo-społeczne wymiary funkcjonowania artystycznych spółdzielni socjalnych. Okres realizacji 01.05.2014-30.11.2014. Projekt realizowany przez Stowarzyszenie Edukacji Krytycznej w ramach grantu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego (nr grantu 44444/13, wysokość dofinansowania 30 000 PLN) konkurs „Obserwatorium Kultury”. Kierownik projektu: dr Kamila Kamińska. W projekcie pełniłam funkcję wykonawcy. Moim zadaniem była analiza formalnoprawna prowadzenia działalności artystycznej.
Nagrody i wyróżnienia
- Laureatka konkursu „Najlepsi z najlepszych – w poszukiwaniu doskonałości dydaktycznej” (2024, 2025)
- Stypendystka Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz laureatka Nagrody Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego za działalność naukową, za działalność dydaktyczną oraz za działalność organizacyjną.
Członkostwo w organizacjach
- „European network of collaborators in the field of family history” – sieć naukowa powołana przez prof. Jerome de Groot, University of Manchester, Wielka Brytania. W 2015 roku podjęliśmy starania o uzyskanie grantu w programie “Humanities in the European Research Area (HERA), w konkursie “Uses of the past”. Tytuł projektu „Genealogy and the Uses of the Past in Europe”. W aplikacji grantowej reprezentowałam Instytut Pedagogiki WNHIP UWr. Wniosek grantowy został wysoko oceniony, lecz nie zakwalifikowany do finansowania. W ramach działalności sieci została zorganizowana konferencja naukowa “International Family History” w Central Library of Manchester. Organizatorami byli: University of Manchester, United Kingdom & University of Melbourne, Australia. Organem finansującym: Ancestry Australia. W pracach sieci naukowej biorą udział badacze z Wielkiej Brytanii, Australii, Brazylii, Holandii, Szwecji, Danii, Islandii, Polski, Indii, Kolumbii, Meksyku, Stanów Zjednoczonych, Irlandii. Aktualnie w opracowaniu redakcyjnym jest artykuł współautorski członków sieci naukowej, formułujący obszary przyszłych badań nad genealogią. Jestem współautorką wspomnianych aplikacji grantowej oraz artykułu, a także wygłosiłam referat na ww konferencji.
- „The Gerontologic Society” (http://www.gerontoludicsociety.com/organizing-committee/) – międzynarodowa sieć naukowa skupiająca badaczy gier dedykowanych osobom w wieku późnej dorosłości, której inicjatorem i założycielem jest dr Bob DeSchutter z Uniwersytetu w Miami, USA. Sieć skupia naukowców projektujących gry dla osób w wieku późnej dorosłości z takich krajów jak: Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Dania, Holandia, Kanada, Słowacja, Irlandia, Belgia, Niemcy, Portugalia, Finlandia, Francja, Hiszpania, Singapur, a także Polska (http://www.gerontoludicsociety.com/organizing-committee/). Zostałam zaproszona do sieci naukowej The Gerontoludic Society w 2014 roku, jako pierwsza osoba reprezentująca Europę Środkowo-Wschodnią. W sieci naukowej pełnię funkcję członka Rady Naukowej.
- „European Center for Science Education and Research” (EUSER, http://euser.org/). Sieć skupia 6324 naukowców z 73 krajów z całego świata. W ramach pracy w sieci EUSER pełniłam funkcję redaktora, recenzenta. W latach 2014 i 2015 zostałam zaproszona na konferencje odpowiednio w Dubrowniku oraz Helsinkach w charakterze keynote speakera, a 15 sierpnia 2015 roku zostałam nominowana na członka Rady Naukowej. Kadencja do 31 grudnia 2024 roku. W pierwszym kwartale 2019 roku jako członek Rady Naukowej byłam jednym z recenzentów prac zgłoszonych do publikacji w opracowaniach zbiorowych: „New Studies and Research in Multidisciplinary Fields”; „New Studies and Research in Economics”; „New Studies and Research in Social Sciences”; „New Studies And Research In Education”.
Inne działania
Działalność wydawnicza – pełnienie funkcji dyrektora EDUsfera Academic Press oraz popularyzacja nauki – założenie Wirtualnego Uniwersytetu EDUsfery – Placówki Doskonalenia Nauczycieli (placówka akredytowana przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty).
Nota biograficzna
dr Ewa Jurczyk-Romanowska – doktor nauk prawnych, pedagog, badaczka problematyki rodziny, edukacji cyfrowej oraz cyberprzemocy młodzieży. Związana z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Autorka i współautorka ponad 65 publikacji naukowych z zakresu pedagogiki społecznej, prawa rodzinnego, nowych technologii w edukacji oraz edukacji osób starszych. Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół uwarunkowań cyberprzemocy i cyberwiktymizacji młodzieży, funkcjonalności wychowawczej rodziny, kompetencji psychospołecznych młodych dorosłych oraz wykorzystania nowych technologii i gamifikacji w procesie dydaktycznym.
Kierowała i współrealizowała liczne projekty międzynarodowe finansowane ze środków Erasmus+, m.in. „LoGaSET” oraz „Learning Tree”. Brała udział w międzynarodowych sieciach i konsorcjach badawczych, w tym COST „European Network for Combining Language Learning with Crowdsourcing Techniques”. Prowadziła badania dotyczące edukacji cyfrowej seniorów, wykorzystania Virtual Reality w dydaktyce oraz metod diagnozy funkcjonowania rodziny.
W latach 2013–2025 pełniła funkcję zastępcy redaktora naczelnego czasopisma „Wychowanie w Rodzinie”. Jest laureatką nagród dydaktycznych „Najlepsi z najlepszych – w poszukiwaniu doskonałości dydaktycznej”, Nagrody Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego oraz stypendiów Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za osiągnięcia naukowe.
Działalność organizacyjna
Działalność organizacyjna – praca w komisjach i zespołach
- Człokostwo w Radzie Instytutu Pedagogiki
- Człokostwo w Komisji ds. jakości kształcenia,
- Człokostwo w Zespole ds. e-learningu
- Człokostwo w Komisji Dyscyplinarnej Uniwersytetu Wrocławskiego
Działalność organizacyjna – inne
- Opiekun praktyk pedagogicznych na specjalności resocjalizacja
