dr hab. Rafał Włodarczyk, prof. UWr
Przewodniczący Rady Dyscypliny Naukowej Pedagogika UWr
Prodziekan ds. nauki i komunikacji na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych
Kierownik Zakładu
Zakład Pedagogiki Ogólnej
Dydaktyka
Konsultacje
Konsultacje w semestrze letnim 2025/2026
- poniedziałek godz. 11-13 p.107 Dziekanat
Prowadzone zajęcia
- Kierunki i prądy współczesnej pedagogiki
- Filozoficzne koncepcje człowieka
- Socjologia
- Seminarium magisterskie
- Etyka prowadzenie badań naukowych (Szkoła Doktorska)
- Dyskursy współczesnej pedagogiki (Szkoła Doktorska)
- Nauki humanistyczne wobec doktryn filozoficznych (Szkoła Doktorska)
Publikacje i konferencje
Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne
Najważniejsze publikacje
Monografie:
- Lévinas. W stronę pedagogiki azylu, WUW, Warszawa 2009
- Współczesna filozofia społeczna. Rozmowy i eseje o społeczeństwie obywatelskim i etyce demokracji, GWP, Sopot 2011 (z L.Koczanowiczem).
- Ideologia, teoria, edukacja. Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej, Impuls, Kraków 2016
- Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu, IP UWr, Wrocław 2021
- Utopia and Education. Studies in Philosophy, Theory of Education and Pedagogy of Asylum, IP UWr, Wrocław 2022
Prace pod redakcją:
- Narracje-(Auto)biografia-Etyka, red. L. Koczanowicz, R. Nahirny, R. Włodarczyk, WN DSWE TWP, Wrocław 2005
- Aktualność Marksa, red. M. Pancewicz-Puchalska, R. Włodarczyk, Chiazm, Wrocław 2010
- Interdyscyplinarność i transdyscyplinarność pedagogiki – wymiary teoretyczny i praktyczny, red. R .Włodarczyk, W. Żłobicki, Impuls, Kraków 2011
- Między rozumieniem a porozumieniem. Eseje o demokracji niekonsensualnej, red. L. Koczanowicz, K. Liszka, R. Włodarczyk, WN PWN, Warszawa 2015
- Fromm – aplikacje, red. P. Jabłoński, R. Włodarczyk, Chiazm, Wrocław 2016
- Utopia a edukacja, tom 1-6, red. R. Włodarczyk, I. Gromysz, K. Rejman, H. Achremowicz, R. Węgrzyn, IP UWr, Wrocław 2016-2023
- „Pedagogika ogólna w Polsce wobec czasu minionego, ewolucji i nowych wyzwań” (dział tematyczny w czasopiśmie), red. R. Włodarczyk, [w:] „Forum Pedagogiczne” 2018 nr 1, s. 11-227
- Hermeneutics, Social Criticism and Everyday Education Practice, red. R. Włodarczyk, IP UWr, Wrocław 2020
- Family, Religion, Pedagogy and Everyday Educational Practice, red. B. Pietkiewicz-Pareek, R. Włodarczyk, IP UWr, Wrocław 2022
- The Aesthetics of Populism. Political Struggle and the Aesthetics Experience in Poland after 1989, red. L.Koczanowicz, M.Stambulski, W.Ufel, R.Włodarczyk, Brill, Leiden, Boston 2025
Artykuły i rozdziały w pracach zbiorowych:
- Strategie władzy, taktyki emancypacji. „Ukryty program” a świadomość praktyczna w edukacji nauczycieli, „Kultura i Edukacja” 2010, nr 2, s. 60-79
- Autorytety, złożona lojalność i podmiotowy udział w edukacji, „Studia z Teorii Wychowania” 2011, nr 2(3), s. 143-155
- Denominacje mitu wieży Babel. Esej o względnej nietrwałości, [w:] W literackich konstelacjach. Księga jubileuszowa dedykowana Profesor Elżbiecie Hurnik, red. B.Małczyński, J.Warońska, R.Włodarczyk, WN AJD, Częstochowa 2013, s. 251-272
- Utopia w perspektywie pedagogiki współczesnej, [w:] Utopia a edukacja, tom 1, red. I.Gromysz, R.Włodarczyk, IP UWr, Wrocław 2016, s. 66-86
- Okrucieństwo, przemoc i wychowanie według Michela de Montaigne’a. Szkic z deontologii pedagogicznej, „Studia Edukacyjne” 2017, nr 43, s. 295-314
- Kolonizacja jako kategoria analityczna komparatystyki pedagogicznej, „Przegląd Pedagogiczny” 2019, nr 2, s. 9-23
- Hospitality, Asylum and Education. Around Emmanuel Levinas’ Talmudic Readings, „Ethics and Education” 2021, Vol. 16, No. 3, s. 355-374
- Czytanie Korczaka. Cokolwiek otwartych lektur, [w:] Pedagogika kultury – wehikuł przebudzeń. O edukacji nie-obojętnej, red. K.Maliszewski, „Śląsk”, Katowice 2021, s. 55-74
- Dimensions of Religious Fundamentalism in Theoretical Perspective, [w:] Family, Religion, Pedagogy and Everyday Educational Practice, red. B.Pietkiewicz-Pareek, R.Włodarczyk, IP UWr, Wrocław 2022, s. 173-198
- Kolonizacje. Pedagogika krytyczna w okresie transformacji ustrojowej w Polsce – część 1,„Przegląd Pedagogiczny” 2021, nr 1, s. 9-41
- Education for Critical Community and the Pedagogy of Asylum: Two Responses to the Crisis of University Education, „Studies in Philosophy and Education” 2022, nr 41, s. 191-209 (z L. Koczanowiczem)
- Trzy szkice o wyobraźni z utopią w tle albo wskazówki do pojęcia wyobraźni pedagogicznej, [w:] Utopia a edukacja, tom 6, red. R.Węgrzyn, R.Włodarczyk, IP UWr, Wrocław 2023, s. 111-137
- Populism, counter-democracy, and counter-education. Notes on the imagination about antidote to the crisis of liberal democracy,„Studia z Teorii Wychowania” 2023, vol. XIV, nr 2, s. 341-355
- Duch hikezji i edukacja. Przyczynek do pedagogicznego pojęcia azylu, “Edukacja Międzykulturowa” 2023 nr 3(22), s. 105-116
- Everyday Life, Democracy and Education in the Age of Populism, “Ethics and Education” 2023, vol. 18, nr 3-4, s. 299-315 (z L. Koczanowiczem)
- Kolonizacje. Pedagogika krytyczna w okresie transformacji ustrojowej w Polsce – część druga,„Przegląd Pedagogiczny” 2023, nr 2, s. 9-41
- Populizm, kontrdemokracja i kontredukacja. Uwagi na temat wyobrażenia o antidotum na kryzys liberalnej demokracji, [w:] Przesilenie. Kręgi kryzysów kontekstów edukacji – wyzwania dla pedagogiki, red. Z.Kwieciński, A.Odrowąż-Coates, M.J.Szymański, WN UAM, Poznań 2024, s. 121-135
- The image of the 2019 Polish teachers’ strike in the weekly “Sieci”. The perspective of aesthetics of populism, [w:] The Aesthetics of Populism. Political Struggle and the Aesthetics Experience in Poland after 1989, red. L.Koczanowicz, M.Stambulski, W.Ufel, R.Włodarczyk, Brill, Leiden, Boston 2025, s. 239-268 (z K. Kędzior)
- Pedagogical Utopianism: Conditioning for the Better Future, [w:] Handbook on Education History, Philosophy and Theory, red. D.Tröhler, S.Myrebøe,Edward Elgar Publishing, Cheltenham, UK, 2026
Konferencje naukowe
Wybrane konferencje naukowe 2017-2025:
- Referat: Erich Fromm a krytyczna teoria edukacji,
Zebranie Zespołu Pedagogiki Ogólnej przy KNP PAN, UKSW, Warszawa 21 IV 2017 - Referat: Kolonizacja rodzimej pedagogiki ogólnej przez pedagogikę krytyczną,
Ogólnopolska Konferencja Naukowa Polskie koncepcje pedagogiki ogólnej na tle porównawczym, UWr, Wrocław 27-28 IX 2017 - Referat: Hermeneutyka przekładu – jej warianty a szanse aplikacji w pedagogice, XXX Forum Pedagogów Współczesne przestrzenie dyskursu nad edukacją, UWr, Wrocław 20-21 XI 2017
- Referat: Laicki rabinat – intelektualiści żydowscy w trosce o hebrajski humanizm. Fromm, Lévinas, Steiner, Interdyscyplinarna Krajowa Konferencja Naukowa „Naukowcy dawniej i dziś – osobowość, rola, profesjonalizm”, UŚ, Katowice 20 IV 2018
- Referat: Utopia and Polish contemporary pedagogy, 16th International Network of Philosophers of Education Conference “Education, Dialogue and Hope”, University of Haifa, Haifa, Izrael, 13-17 VIII 2018
- Referat: Kolonizacja pedagogiki ogólnej przez pedagogikę krytyczną. Dwa punkty widzenia, seminarium naukowe „Pedagogika (ogólna) w niepodległej Polsce. Modernizacja – kolonizacja – globalizacja”, Zespół Pedagogiki Ogólnej działający przy KNP PAN, UKW, Bydgoszcz 16 XI 2018
- Referat: Religia i ideologia w ujęciu Ericha Fromma i Paula Tillicha. Implikacje dla pedagogiki współczesnej, I Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Edukacja-Społeczeństwo” „Edukacja i pedagogika w gąszczu pluralizmu religijności i areligijności”, UG, Gdańsk 19-20 XI 2018
- Referat: Cywilizacja przyszłości, jej przyszłość a wychowanie. Wokół utopii Floriana Znanieckiego, Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Kultura i wychowanie. Floriana Znanieckiego koncepcje i recepcje”, UAM, Poznań 28 XI 2018
- Referat: Utopie: między społecznymi wyobrażeniami o edukacji a wyobraźnią pedagogiczną, III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Utopia a edukacja. O wyobrażeniach edukacji i światów możliwych w społeczeństwie masowym”, UWr, Wrocław 3 IV 2019
- Referat: Hermeneutyka przekładu – jej warianty i szanse aplikacji w teorii i praktyce edukacji, X Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny „Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii”, UW, APS, Warszawa 18-20 IX 2019
- Referat: Utopia, place, school education. Two biblical myths in the interpretation of Erich Fromm and George Steiner, XIII International Conference University Network of the European Capitals of Culture “Cultural Resilience: physical artifacts, intangible attributes, natural risk”, University of Basilicata, Matera-Potenza 27-28 XI 2019
- Referat: Ideologie edukacyjne. Warianty i wymiary pojęcia, II Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Edukacja-Społeczeństwo” – Edukacja i religia – uwikłania, konfrontacje, rozwiązania, UG, Gdańsk 24 II 2020
- Wystąpienie – wykład zdalny w ramach Międzykulturowej Akademii Trzeciego Wieku Dlaczego potrzebujemy utopii i co zrobić, kiedy ich nie ma? (EWST we Wrocławiu, 4 XII 2020), https://www.youtube.com/watch?v=L8OmvyVaBMc&t=5505s
- Wystąpienie – udział w zdalnym spotkaniu prowadzonym przez prof. Romana Lepperta i emitowanym przez fanpage na Facebooku wokół książki „Ideologia, teoria, edukacja. Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej” (24 III 2021), https://www.facebook.com/roman.leppert/videos/4071548639560189
- Wystąpienie – wykład zdalny w ramach Międzykulturowej Akademii Trzeciego Wieku Jakie miejsce zajmuje filozofia żydowska w zachodniej humanistyce? Lévinas i Fromm o hebrajskim humanizmie (EWST we Wrocławiu, 9 IV 2021), https://www.facebook.com/EWSTpl/videos/271126538062252
- Referat: Utopia, populizm, edukacja, IV Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Utopia a edukacja Wyobrażenia społeczne o wychowaniu obywatelskim w demokracjach i autorytaryzmach”, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 22-24 IX 2021
- Workshop: „Populism and the crisis of legal and political knowledge”, Onati International Institute for the Sociology of Law, Onati, Hiszpania, 19 – 20 V 2022, wystąpienie: „Counter-education, counter-democracy, populism”
- Referat: Dziecko jako cudzoziemiec i nasze unikanie złego. Szkic z deontologii pedagogicznej, II Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Dobro i zło w wychowaniu dziecka. Tropy edukacyjne”, Uniwersytet Pedagogiczny, Karków 23 IX 2022
- Referat: Utopia and the populist imaginary, Utopian Studies Society/Europe 2023 Conference „Utopian Imaginaries”, Babeş-Bolyai University, Romania, Cluj-Napoka 5-7 VII 2023
- Referat: Wskazówki do pojęcia wyobraźni pedagogicznej, Międzynarodowa Konferencja Naukowa z okazji jubileuszu prof. dr. hab. Henryka Mizerka „Pedagogika wobec wyzwań współczesnego świata”, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn 16 XI 2023
- Referat: Populism, Counter-Democracy, and Counter-Education. Notes on the Imagination about Antidote to the Crisis of Liberal Democracy, 55th Annual Convention Association for Slavic, East European, and Eurasian Studies, ASEEES, Filadelfia, USA, 30 XI – 3 XII 2023
- Referat: Spirit of hikesia and education. A contribution to the pedagogical concept of asylum, 17th Nordic Conference of Religious Education, Karlstads Universitet, Szwecja, 17–19 czerwca 2024
- Referat: The promise of democracy and pedagogical utopianism. About the role of education in realizing the promise of a better world using the examples of five concepts, Utopian Studies Society/Europe 2024 Conference „Utopia and Democracy”, Democracy Institute, Central European University, Węgry, Budapeszt, 3–5 VII 2024
- Referat: Wyobraźnia pedagogiczna jako przedmiot badań pedagogiki ogólnej, „Przedmiot badań pedagogiki ogólnej”, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Kazimierz Dolny n. Wisłą, 9-11 VI 2025
- Referat: Wskazówki do pojęcia wyobraźni pedagogicznej, XI Zjazd Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego „Filozoficzne tropy w pedagogice”, Uniwersytet Warszawski, Warszawa 24-25 X 2025
Działalność naukowa
Zainteresowania badawcze
Obszary zainteresowań:
- pedagogika ogólna,
- filozofia i teoria edukacji,
- pedagogika krytyczna i międzykulturowa,
- pedagogika dialogu i spotkania,
- współczesne ideologie i utopie pedagogiczne,
- filozofia społeczna i etyka,
- historia idei, socjologia i socjologia edukacji,
- antropologia kulturowa,
- teoria polityki,
- pogranicza myśli zachodniej i żydowskiej,
- utopian studies.
W swojej pracy badawczej łączę kompetencje z zakresu pedagogiki, filozofii, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa, socjologii i nauk politycznych. Moje badania naukowe koncentrują się wokół obszarów właściwych takim subdyscyplinom pedagogiki, jak pedagogika ogólna, filozofia edukacji, socjologia edukacji oraz teoria wychowania. Z kolei podstawy teoretyczne prowadzonych przeze mnie badań wyprowadzam ze stanowisk przyjmowanych w pedagogice krytycznej, pedagogice dialogu i spotkania oraz pedagogice międzykulturowej.
Problematyka i zadania badawcze podejmowane przeze mnie w projektach badawczych i publikacjach dotyczą:
- opracowywania i aplikacji wybranych koncepcji filozoficznych, socjologicznych i antropologicznych lub ich elementów do pedagogiki ogólnej, teorii i filozofii edukacji,
- studiów w obszarze pedagogiki ogólnej nad teorią ideologii i jej składowych, utopią, związków ideologii i utopii z teorią i praktyką edukacji,
- koncepcji pedagogiki azylu,
- pedagogicznych kontekstów teorii demokracji i edukacji obywatelskiej,
- zagadnień hermeneutyki i teorii przekładu rozwijanych w kontekście teorii uczenia się,
- etyki ogólnej, etyk szczegółowych i deontologii pedagogicznej,
- pogranicza myśli zachodniej i żydowskiej,
- zagadnień metateoretycznych z obszaru pedagogiki ogólnej i refleksji nad teorią edukacji, w tym w szczególności krytyczną teorią edukacji, pedagogiką dialogu i spotkania oraz pedagogiką międzykulturową,
- studiów nad wyobraźnią pedagogiczną.
Granty / projekty badawcze
- Grant w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” (IDUB), projekt badawczy: Utopia i edukacja. Studia z filozofii edukacji i pedagogiki azylu/ Utopia and Education. Studies in Philosophy of Education and Pedagogy of Asylum, 2021-2023 (kierownik projektu)
- Udział w grancie NCN Opus 18. Projekt „Estetyka populizmu. Walka polityczna i doświadczenie estetyczne w Polsce po 1989 roku”, 2020-2026, kierownik projektu: prof. L.Koczanowicz, jednostka prowadząca Uniwersytet SWPS (główny wykonawca projektu)
- Udział w grancie NCN SONATA XII: Doświadczenie i wspólnota sensu. Estetyczne podstawy walidacji we współczesnej filozofii prawa, kierownik dr M.Paździora, 2017-2020 (wykonawca projektu)
- V Konkurs Wewnętrzny WNHiP UWr na dofinansowanie projektów badawczych, projekt: Hospitality, asylum and education. Around Levinas’ Talmudic regardings, 2018-2019 (kierownik projektu)
- III Konkurs Wewnętrzny WNHiP UWr na dofinansowanie projektów badawczych, projekt: Ideologia, azyl, edukacja. Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla teorii i praktyki edukacji – studium z pedagogiki krytycznej, 2016-2017 (kierownik projektu)
- Subsydium Profesorskie „Mistrz” 2/2012 Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej; projekt: Demokracja niekonsensualna: dialog i wspólnota krytyczna/ Dialogue and Critical Community. Towards a Non-Consensual Democracy, kierownik: prof. L.Koczanowicz, 2012-2014 (wykonawca projektu)
Nagrody i wyróżnienia
- Nagroda Kapituły Konkursu Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wybitną monografię naukową z zakresu nauk pedagogicznych lub nauk pokrewnych za rok 2021 za pracę Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu (Wrocław 2021)Medal Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego w uznaniu szczególnych zasług dla rozwoju naukowego i organizacyjnego TPF (2018)
- Nagroda rektorska za osiągnięcia naukowe(2022, 2023, 2024)
- Nagroda rektorska za osiągnięcia organizacyjne uzyskane (2017, 2020, 2025)
Członkostwo w organizacjach
- Członek Towarzystw Naukowych:
- International Network of Philosophers of Education (INPE) (od 2018); Utopian Studies Society/Europe (od 2021);
- Polskie Towarzystwo Pedagogiczne (od 2011, Członek Zarządu Głównego PTP na kadencję 2020-2023 i 2023-2026);
- Towarzystwo Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego (od 2012);
- Polskie Towarzystwo Kulturoznawcze (od 2008 do 2022).
- Członek Zespołu Teorii Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN (od 2009), następnie Zespołu Pedagogiki Ogólnej działającego przy KNP PAN (od 2016), przekształconych w Zespół Pedagogiki Ogólnej i Teorii Wychowania działający przy KNP PAN (2018-2020). Powołanie na Sekretarza Sekcji Teorii Wychowania KNP PAN w kadencji 2020 – 2023, członek Sekcji Pedagogiki Ogólnej działającego przy KNP PAN (od 2023).
- Członek Komisji Nauk Filozoficznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu na kadencję 2023 – 2026.
Inne działania
W latach 2017-2025 brałem udział w 9 postępowaniach habilitacyjnych, w tym 4 razy jako recenzent, 3 razy jako sekretarz Komisji oraz recenzowałem 7 doktoratów. Byłem także recenzentem w procedurze nostryfikacji dyplomu uzyskanego zagranicą jako równoważnego dyplomowi doktora habilitowanego. Pod moją opieką promotorską powstała i została obroniona 1 dysertacja, a także pełniłem funkcję promotora pomocniczego w 1 przewodzie zakończonym obroną. Jestem opiekunem naukowym 4 doktoratów. Na mój dorobek naukowy składa się łącznie 86 publikacji naukowych, który, z małymi wyjątkami, jest zdigitalizowany i w wersji elektronicznej do pobrania w otwartym dostępie (open access) repozytoriów, bibliotek cyfrowych, czasopism, a także na portalach Google Books, academia.edu oraz ResearchGate. Wygłosiłem 77 referatów na krajowych ogólnopolskich i międzynarodowych zagranicznych konferencjach naukowych, a także miałem 34 wykłady i inne wystąpienia na zaproszenie. W latach 2015-2025 byłem członkiem komitetów naukowych 13 konferencji, w tym 3 razy jako ich przewodniczący, a także byłem sekretarzem 4 konferencji naukowych. W ramach popularyzacji nauki wygłosiłem szereg wykładów, jestem autorem wielu recenzji wydawniczych oraz dla czasopism naukowych, a także sprawozdań, wywiadów, artykułów w innych niż naukowych czasopismach i publikacjach. Jestem także Członkiem Rady Naukowej czasopisma „Chowanna” (UŚ w Katowicach) oraz czasopisma „INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society” (Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja) (od 1.02.2023 do 31.12.2025); Rady Naukowej Wydawnictwa Naukowego Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej „Chowanna” (Łódź).
Nota biograficzna
Rafał Włodarczyk – stopień doktora habilitowanego nauk społecznych uzyskałem w 2017 roku, a od 2021 jestem zatrudniony na stanowisku profesora Uniwersytetu Wrocławskiego w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej, którym obecnie kieruję, a w którym podjąłem pracę w 2007 roku. Ukończyłem studia magisterskie na kierunkach: filologia polska, kulturoznawstwo, filozofia, ponadto studiowałem politologię oraz socjologię, uzyskałem stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki w 2007 roku.
Działalność organizacyjna
Praca w komisjach i zespołach
- W latach 2004-2025 przygotowywałem programy autorskie i prowadziłem wiele przedmiotów (wykładów, ćwiczeń, konwersatoriów, seminariów) na kilku kierunkach studiów w uczelniach i instytutach:
- Instytut Kulturoznawstwa UWr (na kierunku kulturoznawstwo),
- Instytut Pedagogiki UWr (na kierunku pedagogika),
- Instytut Filozofii UWr (na kierunku filozofia),
- Instytut Psychologii UWr (na kierunku psychologia).
- Od 2019 roku prowadzę także zajęcia w Szkole Doktorskiej UWr, a od 2015 roku prowadzę seminaria magisterskie oraz pełnię funkcje recenzenta prac magisterskich.
- Od 2008 do 2022 roku pełniłem funkcję opiekuna Koła Naukowego Pedagogów „Didaskalia”.
- W latach 2017-2024 byłem członkiem Komisji ds. etyki badań z udziałem ludzi w UWr.
- W latach 2020-2024 byłem członkiem Senackiej Komisji Etyki w UWr.
- Byłem także członkiem Komisji Socjalnej w UWr.
- Wchodzę w skład Prezydium Związku Nauczycielstwa Polskiego przy UWr.
- Pełniłem rolę wykonawcy w 2 projektach finansowanych ze środków Unii Europejskiej (nr POWR.03.01.00-00-KN39/18) i Funduszy Europejskich (P/4546/02/2017, 2017-2019), mających na celu wzmocnienie jakości kształcenia w UWr.
