dr Jolanta Lipińska-Lokś
adiunkt
Zakład Edukacji Osób z Niepełnosprawnością
Dydaktyka
Konsultacje
Konsultacje w semestrze letnim 2025/2026
- środa godz. 17.00-18.00 (Teams)
- czwartek godz.11.00-12.00 (dn.: 5.03, 19.03, 2.04, 16.04, 30.04, 7.05, 14.05, 21.05, 28.05, 11.06)
- czwartek godz. 9.30-10.15, godz. 13.30-13.45 (dn.: 26.02, 12.03, 26.03, 9.04, 23.04)
Prowadzone zajęcia
- Diagnostyka w pedagogice specjalnej
- Metody i techniki dydaktyczne w szkole wyższej
- Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z lekką NI w kl. IV-VIII
- Pedagogika leczniczo-terapeutyczna
- Pedagogika specjalna
- Programy wychowawcze i edukacyjno-terapeutyczne w kształceniu zintegrowanym i włączającym
- Przedmiot fakultatywny: Metody efektywnego uczenia się
- Rehabilitacja osób z NI i z niepełnosprawnością słuchową
- Rehabilitacja osób z NI i zaburzeniami ze spectrum autyzmu
- Surdopedagogika
- Edukacja integracyjna i włączająca
- Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z lekką NI w kl. I-III
- Metodyka kształcenia w grupie zróżnicowanej kl. IV – VIII
- Organizacja edukacji włączającej
- Pedagogika specjalna
- Praktyka asystencka
- Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami neurorozwojowymi
Publikacje i konferencje
Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne
- Lipińska-Lokś J. (2023). K. Zajdel, L. Wawryk, Drogi do demoralizacji dzieci i młodzieży. Uwarunkowania i diagnoza. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2022. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 3, 70-72. -Lipińska-Lokśj J. (2023). Pomoc uczniom zagrożonym niedostosowaniem społecznym. GRONO – Pismo Lubuskich Nauczycieli 3, 4-6
- Lipińska-Lokś J. (2022). Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością w czasach COVID-19 – wybrane aspekty funkcjonowania. (w:) E. Pasterniak-Kobyłecka, M. Kabat (red.), Nauczyciel: czas, przestrzeń, szkoła, otoczenie i jego (nie)znany wymiar. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 39-55
- Lipińska-Lokś J. (2021). Rola nauczyciela we wspieraniu społecznej integracji uczniów z niepełnosprawnością w dobie pandemii COVID-19. (w:) I. Ramik-Mażewska (red.), Pedagogika specjalna – poszukiwania (Pedagogika Specjalna – Koncepcje i Rzeczywistość, t. 14). Wydawnictwo Rys, Poznań, 171-184
- Lipińska-Lokś J. (2021). Rodzice wobec wychowania i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością. (w:) M. Adamowicz, L. Kataryńczuk-Mania, I. Kopaczyńska (red.), Poszukiwanie sojuszników i źródeł inspiracji w pedagogice dziecka. Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 110-125
- Lipińska-Lokś J. Wawryk L. (2021). Kumulacja niekorzystnych czynników biopsychicznych i socjokulturowych w przebiegu procesu demoralizacji nieletniego z niepełnosprawnością sensoryczną słuchu. Lubelski Rocznik Pedagogiczny (40) 3, 199-217
- Lipińska-Lokś J. (2020). The change in thinking about social integration of people with disabilities in educational context. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal ( 12) 2, 43-52
- Lipińska-Lokś J. (2020). Life Goes On – everyday life of children with Down syndrome and their families – selected aspects
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej 31, 127-147 - Lipińska-Lokś J. (2020). Funkcjonowanie rodzin dzieci z niepełnosprawnością intelektualną: wybrane aspekty. Wychowanie w Rodzinie = Family Upbringing (22) 1, 189-204
- Lipińska-Lokś J. (2019). Love experienced by persons with disabilities. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej 24, 29-52. -Lipińska-Lokś J. (2018). Parents facing the choice of a form of education for their disabled child // Interdyscyplinarne. Konteksty Pedagogiki Specjalnej 22, 305-321
- Lipińska-Lokś J. (2017). Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne (w:) A. A. Zych (red.) Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności. 5, Hasła uzupełniające A-Z. Stowarzyszenie Thesaurus Silesiae – Skarb Śląski,. Katowice, 102-104
- Lipińska-Lokś J. (2011), Zmiany stosunków między dziećmi pełnosprawnymi i dziećmi z niepełnosprawnością w klasach integracyjnych. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra
Konferencje naukowe
- XXXVII Forum Pedagogów, Podmiotowe, rodzinne i instytucjonalne zasoby w profilaktyce, psychoedukacji i rehabilitacji społecznej – konteksty interdyscyplinarne, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 20-21.11.2025r.,
wystąpienie: Wpływ rodziny na powstawanie oraz minimalizowanie zagrożenia niedostosowaniem społecznym wychowanków młodzieżowego ośrodka socjoterapii - XXXVI Forum Pedagogów, Pedagogika i edukacja w antropogenie, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 25-26.11.2024r.,
wystąpienie współautorskie (dr. Agnieszka Nowicka): Kondycja psychiczna studentów Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego w czasach polikryzysu – komunikat z badań - IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa: Pedagogika dziecka. Jakość edukacji dziecka w warunkach wzrastającej multikulturowości i unifikacji, Uniwersytet Zielonogórski, Kalsk, 27-28.11.2023r.,
wystąpienie: Kompetencje nauczycieli i wychowawców w pokonywaniu trudności w nauce i zachowaniu uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym - XXXV Forum Pedagogów, Wspieranie osób o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych – diagnoza, wyzwania, przykłady dobrych praktyk, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, 22-23.11.2023r.,
wystąpienie: Problemy vs. wyzwania w pracy z wychowankami Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii - Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Edukacyjna: Nauczyciel – Czas – Przestrzeń – Szkoła. Edukacyjne sploty przeszłości z teraźniejszością i przyszłością, Uniwersytet Zielonogórski, Uniwersytet im. A. Mickiewicza, Zielona Góra, 27.04. 2022r.,
wystąpienie: Trudne zachowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni szkoły – profilaktyka i interwencja - XXXIV Forum Pedagogów, Oblicza Pedagogiki – przestrzenie edukacyjne i społeczne (przeszłość, współczesność, perspektywy). 75-lecie pedagogiki w Uniwersytecie Wrocławskim, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław, 26- 27.11.2022r., wystąpienie: Rola Pedagoga specjalnego we współczesnej szkole. Komunikat z badań
- Międzynarodowa Interdyscyplinarna Konferencja z cyklu: Osoba – Akceptacja, Partycypacja, Solidarność Społeczna ‒ interdyscyplinarne wyzwania w tworzeniu społeczeństwa dla wszystkich, Akademia Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Warszawa 15.12.2022r.,
wystąpienie: Możesz Odnaleźć Siebie” – znaczenie pobytu w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w życiu młodego człowieka zagrożonego niedostosowaniem społecznym - V Ogólnopolska Konferencja Naukowa: Szkoła i nauczyciel w obliczu zmian społecznych i edukacyjnych, Uniwersytet Zielonogórski, Łagów Lubuski, 6-7.09.2021r.,
wystąpienie: Szkolna codzienność ucznia z niepełnosprawnością w dobie pandemii COVID-19
Działalność naukowa
Zainteresowania badawcze
- Integracja i edukacja oraz wsparcie ucznia z niepełnosprawnością
- Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością (SPE)
- Rodzinny obraz niepełnosprawności
- Zagrożenie niedostosowaniem społecznym i profilaktyka wykluczenia społecznego ucznia i jego rodziny
Granty / projekty badawcze
- Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy (2011)
- Udział w zespole badawczym Kondycja psychiczna studentów Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego (wspólnie z dr Agnieszką Nowicką, 2024
Nagrody i wyróżnienia
- Medal Komisji Edukacji Narodowej (2013)
- Nagroda Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego za osiągnięcia organizacyjne
- Nagroda Zarządu Województwa Lubuskiego (2023, 2024, 2025)
- Nagroda Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego za osiągnięcia dydaktyczne (2022r.)
Inne działania
- promotor pomocniczy pracy doktorskiej
- stypendystka programu Erasmus
Nota biograficzna
Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, pedagog opiekuńczy i specjalny, adiunkt w Zakładzie Edukacji Osób z Niepełnosprawnością. W działalności naukowej podejmuje wątki niepełnosprawności ludzkiej, społecznej integracji osób (szczególnie dzieci) z niepełnosprawnością. Autorka, współautorka, współredaktorka licznych publikacji z zakresu szeroko rozumianej pedagogiki specjalnej. Nieobca jest jej także problematyka niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży. Współpracuje w środowisku lokalnym z podmiotami zajmującymi się wsparciem osób z niepełnosprawnością i ich rodzin oraz osób zagrożonych niedostosowaniem i wykluczeniem społecznym.
Działalność organizacyjna
Praca w komisjach i zespołach
- udział w pracach Zespołu modyfikującego program studiów na kierunku Pedagogika specjalna (2020)
- udział w pracach Zespołu opracowującego nową specjalność Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka na kierunku Pedagogika specjalna (2022)
- udział w pracach Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej w charakterze sekretarza
- udział w pracach Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej w charakterze egzaminatora
- członek Instytutowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia
- udział w pracach Zespołu przygotowującego Raport samooceny kierunku Pedagogika specjalna (2020, 2025/2026)
Inne
- Opiekun Roku
- Opiekun Praktyk
- Współopiekun Koła Naukowego Pedagogów „do zadań SPEcjalnych” (od 2023r.)
