dr Violetta Drabik-Podgórna
Z-ca Dyrektora ds. dydaktyki i studentów w Instytucie Pedagogiki
Z-ca Kierownika Katedry UNESCO Lifelong Guidance and Counseling
Zakład Poradoznawstwa
Dydaktyka
Konsultacje
Konsultacje w semestrze letnim 2025/2026
- wtorek godz. 8.30 – 9.30
- czwartek godz. 12.00-13.00
Prowadzone zajęcia
- Podstawy pomocy psychopedagogicznej i poradnictwa
- Poradnictwo edukacyjno-zawodowe i doradztwo karier
- Life Design
- Metody pracy doradcy
- Podstawy pracy doradczej z grupą
- Warsztat kompetencji trenerskich
- Zarządzanie karierą
- Zarządzanie zmianą
- Wideotrening
- Trening asertywności
- Warsztaty Work-Life Balance
- Etyka zawodowa
- Coaching rodzicielski
- Warsztaty „Chcesz mieć rację czy relację?” dla UTW UWr.;
- Seminaria licencjackie i magisterskie
Publikacje i konferencje
Artykuły, monografie, rozdziały i publikacje redakcyjne
Monografie i prace redakcyjne
- Cohen-Scali, V., Pouyaud, J., Podgórny, M., Drabik-Podgórna, V., Aisenson, G., Bernaud, J-L., Moumoula, I.A., Guichard, J. (2018). Interventions in career design and education: transformation for sustainable development and decent work. Cham: Springer Nature Switzerland AG, 2018. – 335 s.
- Drabik-Podgórna, V., Guichard, J., Podgórny, M. (2016). Counselling and Dialogue for Sustainable Human Development. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek. – 259 s.
- Drabik-Podgórna, V., Podgórny, M. (Eds.) (2016). Zawód czy kompetencje? Wymagania rynku pracy a wspieranie rozwoju kariery. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek. – 198 s.
- Drabik-Podgórna, V., Spętana, J., Domagała, D. (Eds.) (2015). Filozoficzne implikacje w pedagogice: o sensie życia, edukacji i wychowaniu. Kraków: Impuls. – 250 s.
- Drabik-Podgórna, V., Zierkiewicz, E. (Eds.) (2010) Poradnictwo w kulturze indywidualizmu [Counselling in the Culture of Individualism]. Wrocław: ATUT. – 280 s.
- Drabik-Podgórna, V. (Ed.) (2007). Poradnictwo między etyką a techniką [Counselling Between Ethics and Technique]. Kraków: Impuls. – 425 s.
- Drabik-Podgórna, V. (2005). Innowacja edukacyjna w poradnictwie zawodowym. Aplikacja rozwiązań francuskich [Educational Innovation in Vocational Counselling: An Application of French Models]. Kraków: Impuls. – 278 s.
ARTYKUŁY I ROZDZIAŁY
- Cohen-Scali, V., Drabik-Podgórna, V., Podgórny, M., Duarte, M. E., Guichard, J., Aisenson, G., Di Fabio, A., Maree, K., Masdonati, J., Nota, L., Pouyaud, J., Ribeiro, M. A., & Antonio, D. S. (2025). New perspectives for life-design interventions in the anthropocene context. Australian Journal of Career Development, 34(1), 5-17. https://doi.org/10.1177/10384162241307964;
- Chirkowska-Smolak, T., Piorunek, M., Górecki, T., Garbacik, Ż., Drabik-Podgórna, V., & Kławsiuć-Zduńczyk, A. Organizational Sources of Academic Burnout Among Teaching Students – Towards a Sustainable Fit. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review). Online. 15 December 2025. Vol. 2, no. 57. DOI 10.12775/PBE.2025.030.
- Drabik-Podgórna, V. (2024). Education and counselling towards hope in the anthropocene era. Family Upbringing, 31(4), 35–50. https://doi.org/10.61905/wwr/196579
- Drabik-Podgórna, V. (2023). The importance of personal proto-histories in constructing projects for future life. Family Upbringing, 30(3), 291–312. https://doi.org/10.61905/wwr/176977
- Chirkowska-Smolak, T., Piorunek, M., Górecki, T., Garbacik, Ż., Drabik-Podgórna, V., & Kławsiuć-Zduńczyk, A. (2023). Academic Burnout of Polish Students: A Latent Profile Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(6), 4828. https://doi.org/10.3390/ijerph20064828
- Drabik-Podgórna, V., Podgórny, M. (2022). Decent work in Poland: a preliminary study. Suggestions for educational and counselling practice. International Journal of Educational and Vocational Guidance 22, 759–784 (2022). https://doi.org/10.1007/s10775-022-09548-w
- Drabik-Podgórna, V. (2020). Facing the Chaos of Today’s World: Life Design as a New Concept of Counselling for New Times. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal, 12/2, 30–42. https://doi.org/10.5817/cphpj-2020-020
- Piorunek, M., Kozielska, J., Drabik-Podgórna, V., & Podgórny, M. (2020). Postmodern market scenarios and career patterns: Challenges for education. African Journal of Career Development, 2(1), 8 pages. doi:https://doi.org/10.4102/ajcd.v2i1.17
Konferencje naukowe
- Wykład wprowadzający: Od doradztwa zawodowego do life design. I Dolnośląska Konferencja Doradców Zawodowych. WZK buduje z partnerami holistyczny model doradztwa zawodowego na Dolnym Śląsku. Nie będzie LLL bez LLG. 1.12.2025, Uniwersytet DSW, Wrocław;
- Referat: Porażki codzienności jako podstawa projektowania kariery, Mezinárodní konference XXIII. česko-polské historické a pedagogické dny. KAŽDODENNÍ ŽIVOT V POLSKU A ČESKÉ REPUBLICE. HISTORICKÁ A SOUČASNÁ PERSPEKTIVA? 20.11.2025, Pedagogická Fakulta, Masarykova Univerzita, Brno;
- Referat: Poradnictwo kariery ku nadziei w erze Antropocenu. VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa: Wielowymiarowość pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa Perspektywa interdyscyplinarna 3-4.04.2025 roku. Zakład Poradnictwa Społecznego Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Sekcja Poradnictwa Pedagogicznego KNP PAN.
- Wykład wprowadzający: Pasja, Motywacja, Odwaga, Ogólnopolski Tydzień Kariery 2024, Centrum Placówek Kształcenia Zawodowego, Wrocław;
- referat: I kto tu rządzi? – kilka refleksji o kompetencjach liderów edukacyjnych. Międzynarodowa Konferencja Naukowa Polsko-Czeskie Historyczne i Pedagogiczne Dni: Liderzy i społecznicy w edukacji, kulturze i życiu społeczno-politycznym. Perspektywa historyczna i współczesna, 19.03.2024, UWr. Wrocław;
- referat: „Uzasadniona autobiografia” jako narzędzie analizy doświadczenia i profesjonalizacji badaczy. Transdyscyplinarne Sympozjum Badań Jakościowych: Między życiem a akademią – przestrzenie wytwarzania wiedzy. 19-21.06.2024, Uniwersytet Łódzki;
- Prezentacja : Talent i praca – to się opłaca. Ogólnopolski Tydzień Kariery 2021, Centrum Kształcenia Zawodowego, Wrocław
- referat: Entreprendre un cheminement autoréflexif accompagné en recherche: de l’autobiographie raisonnée du chercheur. Colloque International: Les métiers de la formation à l’épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, 24-26.V. 2023, Universite de Tours (France)
- referat: Godna praca jako podstawa godnego życia – sugestie dla praktyki edukacyjnej i doradczej. Ogólnopolska Konferencja Naukowa: Człowiek dorosły w zróżnicowanych kontekstach życia, 12-13.V.2022, UAM Poznań
- referat: The Anthropocene and chaos: New contexts of Life Design counselling. International Conference THE PRINCIPLES AND AIMS OF GUIDANCE AND COUNSELLING FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN TURBULENT TIMES, 19-20 .X. 2022, UWr. Wrocław;
- Prezentacja: Wyprawa na 3K: Kariera, Kompetencje, Kreatywność. Ogólnopolski Tydzień Kariery 2021, Centrum Kształcenia Zawodowego, Wrocław;
- referat: Znaczenie osobistych „prehistorii” w konstruowaniu projektów kariery. XXXIII Konferencja Naukowa Forum Pedagogów: (Z)rozumieć teraźniejszość, myśleć o przyszłości – między wizją a praktyką w edukacji dorosłych. Wrocław, 26-27.10.2021
- referat: Poradnictwo kariery między teorią a praktyką. Analiza założeń programowych zajęć z tzw. doradztwa zawodowego. Pomoc – wsparcie społeczne – poradnictwo. Między teorią a praktyką wspierania jednostki w życiu osobistym, edukacji i pracy, 25.03.2021, UAM Poznań
- Prezentacja: Poradnictwo kariery wobec chaosu zawodowego. Video-seminarium naukowe. DWUP. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, 2018
- Prezentacja: Czy możliwe, aby poradnictwo zawodowe było atrakcyjne dla młodzieży? – czyli jak doradca może pokazać się z najlepszej strony, Konferencja w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery Poznaj swojego doradcę kariery, Wrocław, 16 października 2015.
- Referat: UNESCO Chair Lifelong career guidance and counselling – major objectives and future actions, International Conference UNESCO Chair on Lifelong Guidance and Counselling, How can career and life designing interventions contribute to a fair and sustainable development and to the implementation of decent work over the world?, Florencja 4-6 czerwca 2015;
- Prezentacja: Jak pomagać w konstruowaniu kariery? Jak pomagać w konstruowaniu siebie? – wyzwania dla współczesnego poradnictwa, Konferencja krajowa organizowana w ramach Projektu „15plus” przez Kapitał Kariery Sp. z o.o. we współpracy z Dolnośląskim Forum Doradztwa Kariery, Wrocław, 25 marca 2014.
Działalność naukowa
Zainteresowania badawcze
W swojej pracy naukowej koncentruję się na współczesnym poradnictwie kariery i życia, rozwijanym w nurcie Life Design. Interesuje mnie człowiek jako autor własnej historii, który w warunkach zmiany i niepewności podejmuje wysiłek nadawania sensu swoim doświadczeniom oraz projektowania przyszłości. Szczególną uwagę poświęcam procesom narracyjnym i dialogicznym, wspierającym przechodzenie od „aktora” do „autora” własnego życia, inspirowanym m.in. koncepcją konstrukcji kariery Mark Savickas.
Równolegle analizuję etyczny wymiar poradnictwa, rozumianego jako relacja dialogiczna oparta na odpowiedzialności, zaufaniu i wzajemnym uznaniu. Odwołuję się przy tym do myśli dialogicznej Martina Buber oraz koncepcji rezonansu Hartmuta Rosy, poszukując równowagi między techniką a wrażliwością etyczną w pracy doradczej.
Moje zainteresowania obejmują także problematykę godnej pracy i godnego życia oraz rozwój innowacyjnych metod pracy w poradnictwie kariery, w tym interwencji Life Design wykorzystywanych w edukacji i praktyce doradczej.
Ważnym obszarem moich badań jest doświadczenie porażki w powiązaniu z kategorią nadziei. Porażkę traktuję jako potencjalny punkt zwrotny w biografii – moment, który może uruchamiać procesy uczenia się, refleksji i rekonstruowania tożsamości. Interesuje mnie jej transformacyjny i rozwojowy, wymagający pracy narracyjnej, wzmacniania rezyliencji oraz odbudowywania poczucia sprawstwa. W tym kontekście szczególne znaczenie przypisuję nadziei – rozumianej jako zasób umożliwiający działanie mimo niepewności, szczegolnie w kontekście antropocenu / kapitałocenu/ symbiocenu. staram się odkrywać, jak procesy wyznaczania celów, poszukiwania dróg ich realizacji oraz wzmacniania motywacji mogą wspierać jednostkę w przekształcaniu doświadczeń porażki w impulsy do dalszego projektowania życia i odnajdywania sensu.
Granty / projekty badawcze
- Katedra UNESCO Lifelong guidance and counseling (od 2013);
- UNITWIN NETWORK Life Designing Interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development / Konstruowanie życia (Life Designing) na rzecz zrównoważonego rozwoju i godnej pracy (poradnictwo, doradztwo i edukacja) (od 2017);
- Projekt badawczy realizowany z prof. Sabriną Labbe Uniwersytet Jean Jaures w Tuluzie – Metoda „autobiografii uzasadnionej” w procesie kształcenia edukatorów i doradców. Perspektywa polsko-francuska (2022 – 2024).
- Udział w projekcie badawczym: Syndrom wypalenia akademickiego wśród studentów kierunków pedagogicznych. Projekt międzyuczelniany, realizowanych przez członków sekcji PAN – Uniwersytet Adama Mickiewicza Poznań, Uniwersytet M. Kopernika Toruń, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa (2021-2025);
- ERASMUS Academic Network NICE – University Network for Innovation in Guidance and Counseling – tworzenie międzynarodowej akademickiej sieci poradnictwa zawodowego – projekt koordynowany przez Uniwersytet Heidelberg (2009-2011);
- Projekt badawczy: Dialog w poradnictwie, poradnictwo w dialogu;
- grant wewnętrzny w UWr. pt. Międzykulturowy transfer koncepcji poradnictwa zawodowego. Aplikacja projektu ONISEP-u w województwie wałbrzyskim
Nagrody i wyróżnienia
- Nagrody Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego za osiągnięcia naukowe , dydaktyczne i organizacyjne
Członkostwo w organizacjach
- Członek Sekcji Poradnictwa Pedagogicznego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN
- Wiceprzewodnicząca Naukowego towarzystawa Poradoznawczego
- Członek-założyciel Międzynarodowego Stowarzyszenia European Society for Vocational Designing and Career Counselling
Inne działania
- Opiekunka wizyty długiej Prof. Davida Blusteina (USA) w konkursie na finansowania przyjazdów profesorów wizytujących w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” (IDUB) w okresie od 15.10-14.11.2025 r.
- Udział w pracach komisji doktorskiej: Recenzentka pracy doktorskiej i zewnętrzny egzaminator mgr Peter Patrick Mahlangu: The effect of life-design-based intervention on further education and training phase learners’ career indecision (University of Pretoria, South Africa); promotor: prof. Jacobus Gideon Maree – 2023;
- Promotor pomocniczy pracy doktorskiej mgr Marty Fronczak-Pydych: Młodzi dorośli w obliczu problemów. (Nie)radzenie sobie z dorosłością. Promotor dr hab. Elżbieta Siarkiewicz, DSW Wrocław, obrona 2023;
- Udział w pracach komisji doktorskiej: Recenzentka pracy doktorskiej i zewnętrzny egzaminator mgr Grance Mankunja Magere: Assisting high school students with career decision – making difficulties through career construction counselling (University of Pretoria, South Africa); promotor: prof. Jacobus Gideon Maree – 2022;
- Udział w pracach komisji doktorskiej: Recenzja pracy doktorskiej mgr Annais Naimy Marengo: Vers une professionnalisation endogène des acteurs de l’orientation et de l’insertion à l’université: le cas d’une recherche participative-instituante. Członek komisji doktorskiej (Université de Toulouse – Jean Jaurès, France) – 2022;
- Opiekun stażu naukowego doktorantki z Université de Toulouse – Jean Jaurès (France) mgr Annais Naimy Marengo – wsparcie w prowadzeniu badań międzynarodowych na temat rozwoju zawodowego doradców i profesjonalizacji;
- Udział w pracach komisji habilitacyjnej w roli recenzenta: recenzja pracy habilitacyjnej dr Sabriny Labbe. HDR – Habilitation à Diriger des Recherches en Sciences de l’éducation et de la formation: Des engagement professionnels. Contribution à l’étude des professionnalisations. Członek komisji habilitacyjnej (Université de Toulouse – Jean Jaurès, France) – 2021;
- Recenentka tekstów naukowych dla czasopism International Journal for Educational and Vocational Guidanceoraz British Journal of Guidance and Counselling;
- Staż naukowy w Institut National d’Etude du Travail et d’Orientation Professionnelle – CNAM, Paryż (1997)
Nota biograficzna
Zaczynałam od dość nieoczywistej drogi – ukończyłam klasę matematyczno-fizyczną w XIV LO we Wrocławiu, która przygotowała mnie do radzenia sobie z nietypowymi wyzwaniami. Później pracowałam w szkole jako wychowawca świetlicy, a dopiero potem weszłam w świat studiów i dalszego kształcenia, łącząc różne obszary – pedagogikę, teologię, studia dziennikarskie oraz kształcenie w zakresie poradnictwa i coachingu (certyfikowany coach ICC). Te doświadczenia staram się dziś spajać w jedną, choć wielowątkową praktykę.
Z Uniwersytetem Wrocławskim jestem związana zawodowo od 1995 roku – najpierw jako asystent, a od 2001 roku jako adiunkt w Zakładzie Poradoznawstwa. Od 2013 roku współkoordynuję prace Międzynarodowej Katedry UNESCO Lifelong Guidance and Counselling oraz współtworzę sieć UNITWIN NETWORK Life designing interventions (counseling, guidance, education) for decent work and sustainable development. Jednocześnie bywam doradcą i architektem kariery, trenerem rozwoju osobistego oraz coachem.
Fascynują mnie historie ludzi – zwłaszcza momenty przełomowe, w których to, co trudne, może stać się początkiem zmiany, a rozmowa pozwala odnaleźć sens i kierunek dalszej drogi.
Dydaktyka jest moją pasją. Prowadzę zajęcia w oparciu o uczenie się przez doświadczenie, wykorzystując metody aktywizujące, materiały wizualne oraz gry szkoleniowe – także online. Prowadzę tutoring rozwojowy dla osób, które zastanawiają się, jak nadać sens swojemu życiu i chcą pracować nad odkrywaniem swoich zasobów oraz projektowaniem swojej przyszłości – nie tylko edukacyjnej i zawodowej, ale także obejmującej inne role życiowe.
Prywatnie jestem spełnioną mamą, miłośniczką Tatr, długich spacerów z psem nad morzem, fotografii i muzyki gospel – choć śpiewam w zupełnie innym smutnym chórze.
Działalność organizacyjna
Praca w komisjach i zespołach
- Członkini Rady Instytutu Pedagogiki UWr
- Członkini Komisji Nostryfikacyjnej w Instytucie Pedagogiki UWr
- Przewodnicząca Zespołu ds Jakości Kształcenia w Instytucie Pedagogiki w latach 2020 – 2024
- Członkini Zespołu ds. Monitorowania losów absolwentów w latach 2012 – 2016
Inne
- Uzyskanie dofinansowania w ramach inicjatyw edukacyjnych skierowanych do studentów o charakterze ponadprogramowym; projekt: „TARTAK Lab.”, 2026 r.
- Uzyskanie dofinansowania z „Rektorskiego Funduszu Dofinansowania Pracowni Dydaktycznych – Mały Konkurs’; projekt: „Counselling and Coaching Lab.” 2024 r.
- Współpraca z otoczeniem społecznym: Dolnośląska Sieć Poradnictwa Zawodwoego.
- Współpraca z otoczeniem społecznym: Centrum Poradnictwa Zawodowego WUP;
- Współpraca z otoczeniem społecznym: Centrum Placówek Doskonalenia Zawodowego, Wrocław;
- Pomysłodawca, organizator i realizator: Academy of Excellence. The Toolkit of the European Life and Career Design Counsellor w ramach Blended Intensive Programme Erasmus +, 20-24 maja 2024. Współpraca z uczelniami zagranicznymi: University of Coimbra, University of Lisbon, INETOP-CNAM, Paris, Jean Jaures University of Toulouse, University of Eastern Finland, University of Bordeaux, University of Paris Nanterre, École de Psychologues Praticiens (EPP, Paris – Lyon);
