Wydarzenie kierowane jest do nauczycieli, pracowników akademickich, pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, doradców metodycznych, studentów kierunków pedagogicznych oraz osób zarządzających placówkami oświatowymi, zainteresowanych rozwijaniem swojego warsztatu zawodowego, wdrażaniem innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych i pogłębianiem refleksji nad współczesną szkołą, a także wszystkich osób, które interesują się rozwojem praktyki edukacyjnej, poszukiwaniem innowacyjnych rozwiązań metodycznych oraz refleksją nad aktualnymi wyzwaniami współczesnej edukacji .

Współczesne tempo zmian społecznych, rosnące wymagania wobec pracy nauczyciela na każdym etapie edukacyjnym oraz złożoność funkcjonowania placówek edukacyjnych sprawiają, że dobrostan nauczyciela staje się jednym z kluczowych wyzwań pedeutologii. Dobrostan rozumiemy jako:

• poczucie sensu i sprawstwa w pracy,
• równowagę emocjonalną i odporność psychiczną,
• zdrowe relacje w środowisku edukacyjnym,
• możliwość rozwoju zawodowego w atmosferze wsparcia i autonomii,
• satysfakcję wynikającą z tworzenia edukacji wartościowej.

Konferencja i Szkoła Pedeutologiczna stworzy przestrzeń do interdyscyplinarnego namysłu nad tym, jakie czynniki wzmacniają dobrostan nauczycieli, jakie go osłabiają, a przede wszystkim – jak można go wspierać poprzez praktykę pedagogiczną, organizację szkoły, formację nauczycielską i politykę oświatową.

Główne cele spotkania obejmują:

• tworzenie przestrzeni do dialogu i współpracy między przedstawicielami różnych środowisk pedagogicznych i edukacyjnych,
• wymianę doświadczeń oraz prezentację inspirujących praktyk edukacyjnych podejmowanych w zróżnicowanych kontekstach pracy,
• pogłębianie i doskonalenie kompetencji zawodowych poprzez udział w modułach Szkoły Pedeutologicznej,
• upowszechnianie wyników badań i refleksji teoretycznych z zakresu współczesnej pedeutologii,
• poszukiwanie rozwiązań sprzyjających dobrostanowi i trwałości funkcjonowania zawodowego osób pracujących w edukacji.

RAMOWY PROGRAM III KONFERENCJI I SZKOŁY PEDEUTOLOGICZNEJ OBEJMUJE:

I DZIEŃ – PIĄTEK 13.03.2026

• Miejsce: Aula Leopoldina, Gmach Główny Uniwersytetu Wrocławskiego,
• pl. Uniwersytecki 1, Wrocław
• 09.00-09.30 – Rejestracja Uczestników
• 09.30-10.00 – Powitanie Uczestników i otwarcie III Konferencji i Szkoły Pedeutologicznej

WYKŁADY MISTRZOWSKIE

Otwierające refleksję nad współczesną kondycją nauczycieli, ich misją, autonomią,
sprawstwem i dobrostanem.

Otwierające refleksję nad współczesną kondycją nauczycieli, ich misją, autonomią,
sprawstwem i dobrostanem.

Prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska
Prof. dr hab. Roman Leppert
Prof. dr hab. Jolanta Szempruch
Dr hab. Witold Jakubowski, prof. UWr
Dr hab. Hanna Kędzierska, prof. UWM
Dr hab. Justyna Pilarska, prof. UWr
Dr hab. Joanna Smyła, prof. UR
10.00–11.15 – Wykłady Mistrzowskie – część I
11.15–11.30 – Dyskusja
11.30-11.45 – Przerwa kawowa
11.45–13.30 – Wykłady Mistrzowskie – część II
13.30– 3.45 – Dyskusja

c.d. I DZIEŃ – PIĄTEK 13.03.2026

13.45-14.45 – Przerwa obiadowa

14.45-15.45
PREZENTACJE PROJEKTÓW BADAWCZYCH MIĘDZYNARODOWYCH I KRAJOWYCH

15:45-17:15
PANEL DYSKUSYJNY – Rozwój osobisty nauczyciela jako fundament jego dobrostanu psychofizycznego
Moderator: prof. dr hab. Roman Leppert

17.15–17.30 – Przerwa kawowa

20.00-23.00 – UROCZYSTA KOLACJA

10.00-16.00 – Zwiedzanie Gmachu Głównego Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Muzeum Uniwersytetu
Wrocławskiego.
Uczestnikom wydarzenia przysługuje bezpłatny wstęp przez cały dzień. Zwiedzanie
odbywa się indywidualnie lub w grupach, zgodnie z potrzebami Uczestników oraz
możliwościami organizacyjnymi.

II DZIEŃ – SOBOTA 14.03.2026

Miejsce: Instytut Pedagogiki UWr, ul. Dawida 1, Wrocław
09.00-9.30 Rejestracja Uczestników

9.30-11.00
SEKCJA WARSZTATOWA I

• dr Anna Kwatera, Rola interakcji nauczyciel-uczeń w budowaniu dobrostanu
  nauczycieli (i uczniów), sala 52
• dr Wojciech Ratajek, Gdy błąd staje się paliwem: neurobiologia skutecznego uczenia i
  gamifikacja jako narzędzia zwiększające efektywność lekcji, sala 59
• dr Małgorzata Swędrowska, Potęgowanie uważności i dobromyślności z pomocą
  książek obraz(k)owych. sala 60
• dr Jolanta Wiśniewska, dr hab. Jarosław Michalski, prof. APS, Techniki pedagogiczne
  wychowawcy klasy jako odniesienia do współczesnego autorytetu, sala 53

c.d. II DZIEŃ – SOBOTA 14.03.2026

11.00-11.30
PROGRAM ARTYSTYCZNY
11.30 – 12.00 – Przerwa kawowa

12.00-13.30
SEKCJA WARSZTATOWA II

• dr hab. Stefan T. Kwiatkowski, prof. ChAT, Modelowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych w szkole jako czynnik sprzyjający wzmacnianiu dobrostanu, sala 53
• dr Ewelina Rzońca, mgr Katarzyna Błażejewska, Sztuka moderowania rozmowy: praktyczne wykorzystanie różnych form dyskusji w pracy nauczyciela, sala 52
• dr Aneta Ratajek, Z Piotrusiem i Orionem – od doświadczeń dziecka z dysleksją do rozwijania kompetencji nauczyciela w zrozumieniu i wspieraniu ucznia, sala 59
• dr Jolanta Wiśniewska, dr hab. Jarosław Michalski, prof. APS, Techniki pedagogiczne wychowawcy klasy jako odniesienia do współczesnego autorytetu, sala 53
• mgr Małgorzata Czaicka-Moryń – Budowanie dobrostanu w relacjach szkolnych w kontekście wielokulturowości, sala 60
• mgr Hanna Warchałowska, Z troską o siebie, z uważnością dla innych, sala 26

c.d. II DZIEŃ – SOBOTA 14.03.2026

13.30–15.00
SEKCJA WARSZTATOWA III

• mgr Ewelina Donatti – Kompetencje, wartości i postawy nauczyciela w świetle filozofii Montessori, psychologii indywidualnej Adlera i myśli Jespera Juula – jak budować autorytet, autentyczność i relacje w zmieniającym się świecie edukacji?, sala 59
• dr Anna Hildebrandt-Mrozek – Niech Moc będzie z Tobą! Jak wykorzystać w praktyce potęgę kapitału psychologicznego?, sala 52
• mgr Małgorzata Rabenda – Wojas – Innowacje z uważnością Jak korzystać z technologii edukacyjnych i AI, nie tracąc równowagi zawodowej, sala 53
• Wiktoria Strojny – Plan daltoński jako przyjaciel nauczyciela, sala 26

15.00–15.45 – Przerwa obiadowa

15.45-17.15
SEKCJA WARSZTATOWA IV

• dr Gabriela Biel, Liczę (się) z uczniami. Nauczyciel w klasie o zróżnicowanym poziomie umiejętności arytmetycznych, sala 52
• dr Diana Gulińska-Grzeluszka, Arteterapia w przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu nauczycieli, sala 60
• dr Anna Mitręga, Dobrostan nauczyciela w kontekście jego relacji z rodzicami uczniów, sala 59
• dr Agnieszka Stachnik, Od teorii do działania: zrównoważony rozwój w praktyce szkolnej, sala 53
• mgr Daniela Winnicka, Etyka troski o siebie w zawodzie nauczyciela, sala 26

c.d. II DZIEŃ – SOBOTA 14.03.2026

17.15-17.45
Zakończenie III Konferencji i Szkoły Pedeutologicznej

09.00-16.00
SEKCJA POSTEROWA

Prezentacja posterów związanych z pedeutologią projektów naukowo-badawczych i
edukacyjnych. (Zapraszamy do zgłaszania posterów wg wytycznych zamieszczonych
poniżej) holl IPed, II piętro