O KONFERENCJI:

Z perspektywy optymalizacji działań profilaktycznych, psychoedukacyjnych i rehabilitacyjnych kluczowym zagadnieniem jest wzmacnianie systemów zasobowych jednostek i grup społecznych. Znaczenie procesów przeciw-działania erozji i restytucji zasobów utraconych, generowania nowych i usprawniania regulacji systemu zasobowego w powyższych kontekstach edukacyjnych jest kluczowe. Wzmacnianie funkcjonalności tych systemów jest jedyną uzasadnioną opcją, gdy w grę wchodzi redukowanie lub kompensowanie ryzyka związanego z działaniem ograniczeń, obciążeń i presji, które nie poddają się istotnym modyfikacjom ze względu na swoją naturę biopsychiczną lub socjokulturowe uwikłania. Powyższy sposób myślenia ma solidne oparcie w licznych teoriach naukowych. W profilaktyce teoretycznym punktem odniesienia jest teoria zachowań problemowych/ ryzykownych Richarda i Shirley Jessorów oraz gromadzona od ponad połowy XX-go wieku wiedza z badań nad zjawiskiem resilience (Emma Werner, Norman Garmezy, Michael Rutter, Ann Masten i in.), czy salutogenezą (Aaron Antonovsky), a także nieco nowsza teoria pozytyw-nego rozwoju młodzieży Richarda Lernera i współautorów. Wątki powyższe są rozwijane i integrowane w pracach polskich badaczy profilaktyki – głównie Zbigniewa Gasia i Krzysztofa Ostaszewskiego.

Z kolei w dziedzinie resocjalizacji takim teoretycznym punktem odniesienia mogą być idee zawarte w resocjalizacyjnej pedagogii Czesława Czapowa, czy koncepcji twórczej resocjalizacji prof. Marka Konopczyńskiego.

W szerokim kontekście edukacyjnym możemy powiązać idee wzmacniania zasobów z pedagogiką emancypacyjną, zajętą poznawaniem uwarunkowań i dobrodziejstw efektywnego konfrontowania się jednostek i zbiorowości z różnymi postaciami opresji i wykluczenia. Budowanie kompetencji emancypacyjnej (czyli umiejętności rozpoznawania opresji, asertywnego wyrażania niezgody, w sposób sprzyjający własnemu dobrostanowi i doskonaleniu otoczenia) jest w tym kontekście głównym zadaniem edukacji. Kompetencję emancypacyjną można postrzegać jako meta zasób, czyli widzieć w niej czynnik decydujący o podmiotowej zdolności jednostek do owocnego korzystania ze wszelkich innych zasobów w konfrontacjach z opresyjnymi realiami życia.

Celem konferencji jest wymiana doświadczeń, przedyskutowanie zagadnień teoretycznych i metodologicznych oraz prezentacja wyników badań w zakresie wyznaczonym tematem konferencji. Do udziału zapraszamy badaczy, praktyków, studentów i doktorantów zainteresowanych problemami profilaktyki, psychoedukacji i resocjalizacji. Chcielibyśmy stworzyć przestrzeń do refleksji i dialogu w powyższych obszarach.

Zachęcamy do zgłaszania wystąpień, dotyczących następujących problemów:

• Rodzina i inne systemy wychowania we wzajemnych relacjach.
• Rodzina a zdrowie psychiczne.
• Dysfunkcje i zagrożenia współczesnej rodziny w dobie współczesnych przemian społeczno-kulturowych.
• Zasoby instytucjonalne i rodzinne a kapitał społeczno-kulturowy.
• Rodzinne i podmiotowe czynniki w etiologii niedostosowania społecznego.
• Wychowawcze i terapeutyczne oddziaływania w profilaktyce i resocjalizacji.
• Instytucjonalne wsparcie osób niedostosowanych i zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz ich rodzin.
• Resilience jako proces lub cecha: bio-psycho-społeczny kontekst zjawiska i możliwości jego wzmacniania w toku edukacji.
• Prężność, mądrość, kapitał psychologiczny: istota, pomiar, uwarunkowania i znaczenie regulacyjne.

Jesteśmy otwarci również na inne propozycje tematyczne mieszczące się w temacie konferencji.

To wydarzenie dedykujemy naszym serdecznym koleżankom, które przez lata były ważną częścią Zakładu Profilaktyki i Resocjalizacji UWr i odeszły od nas przedwcześnie – prof. Krystynie Dziubackiej i dr Barbarze Jezierskiej-Jacobson.

Organizatorzy Konferencji

ZGŁOSZENIE REFERATU I REJESTRACJA UCZESTNIKÓW:

Zgłoszenie referatów następuje za pośrednictwem formularza online (link poniżej). Organizatorzy oczekują na propozycje tematów wystąpień konferencyjnych wraz z abstraktem do dn. 30.10.2025 r. i zastrzegają sobie prawo do odrzucenia tematów niepasujących do profilu tegorocznej konferencji.

OPŁATA KONFERENCYJNA pokrywa koszt wystąpienia, materiałów konferencyjnych, przerw kawowych, kolacji oraz certyfikat uczestnictwa.

• uczestnictwo czynne: 750 zł
• uczestnictwo bierne: 450 zł
• studenci i doktoranci: 400 zł

Opłatę konferencyjną należy wnieść do 3 listopada 2025 r.